部编版小学语文二年级下三单元2《传统节日》教学设计
第四小学 郭静 教学目标：
1、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
2、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。
4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点：
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点：
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 一、复习导入新课。
1、出示两组字，让学生理解偏旁表意，及偏旁识字的方法。 “艾 菊 ”“ 堂 赏”了，重点了解党字头的字查字典时应查“小”部，及党字头上的三点。这也是吴琼老师在部编教材培训时要求老师重点指导孩子掌握的。因党字头的字较少，所以查字典时，就把党字头的字归为“小”部。
2、读词，检查预习情况 3、听课文录音
4、自读课文，用横线画出文中写的节日。生汇报，师板书
(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节) 这些节日是按时间顺序写的。
二、研读课文，了解各种传统节日。
1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？
2.看图中他们在做什么？
3、引读“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。”贴窗花，放鞭炮是人们在春节是的活动，那除了这些春节还有什么活动呢？课件展示活动“贴春联 看晚会 吃饺子 走亲戚，收压岁钱 ”等活动。
4、默读课文，用波浪线勾出各种节日的主要活动。生汇报。 三、品读课文，学习汇报。 1、了解春节。
(1)春节：贴窗花、放鞭炮。 (2)观看春节的喜庆场面。 (3)说说春节还有哪些活动？
吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。 2、元宵节
(1)元宵节：看花灯
(2)说说花灯的热闹场面。
(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的
人非常多。出示图片随文理解“大街小巷” (4)指导朗读。（以猜灯谜形式学习其它几个节日。） 3、清明节
看图片说他们在哪做什么？猜节日。 (1)清明节：扫墓。
(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。
(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？强调防火安全。 4、端午节
读词语猜节日（赛龙舟 吃粽子 戴香包 采艾草 系（jì）彩绳、挂葫芦）
(1)端午节：赛龙舟、吃粽子 (2)观看赛龙舟的场面。
(3)指导朗读，读出喜庆的语气。
（4）指导书写(舟)船 般，通过观察象形字来了解字的演变过程，并让学生明白舟字单独书写和做偏旁的不同，即（横）变（提），不出头。 5、中秋节
吃月饼 赏圆月 盼团圆
(1)说说家里的中秋节是怎么过的？ (2)吃月饼、赏月亮，欢度中秋。 6、乞巧节
看图说出故事的名字及节日
(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。 (2)理解乞巧 （3）指导朗读。 7、重阳节
看图猜节日 师说古诗《九月九日忆山东兄弟》
(1)讲解重阳节的习俗。
(2)教育学生学会尊敬长辈。 8、再读课文，感受传统文化。 1、学生齐读。 2、师生对读。 3、男女生对读。
看图背诵歌谣 四、说话练习
“____真热闹，……”说说你是怎样过这些传统节日的？当时有什么感受？请选择其中一幅图联系自身实际说一说。 五、带文。
除了问中说的我们还有许多传统节日，谁说一说
传统节日歌
春节鞭炮彻(chè)夜响， 元宵汤圆个个甜。 清明踏(tà)青雨纷纷， 端午家家粽子鲜。 七夕鹊桥来相会， 中秋游子把家还。 重阳佳节敬老人，
腊(là)八喝粥(zhōu)谷物全 六、拓展延伸。
说说其他少数民族还有哪些传统节日。这些节日都有哪些主要的庆祝活动？
七、阅读推荐
有关传统节日的绘本
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