高中数学教师个人专业发展规划

本人从１997年踏上工作岗位至今，已经1５年了。在这十五年的工作里，本人一贯严格要求自己,重视学习，精心钻研业务，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德,工作上坚守岗位、尽职尽责。为进一步提高自己的数学教学水平和教育教学能力,制定我个人的二年发展规划,具体如下： 一、自我分析:

工作近十五年来,本人一贯严格要求自己,认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；对工作认真负责，坚守岗位、尽职尽责;重视学习,精心钻研业务；重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，从事高中数学教学,能把握住知识的重难点，在课堂上能调动学生学习的积极性，注重培优补差,培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。课堂教学能力尚可，但在教学方法手段上缺乏新意，还没有上出令人满意的优质课,没有上出自己独特的风格。 二、二年发展总目标：

1、根据学校的“导学案教学” 校本研究的课题，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成系统的教学模式，促进教育教学质量的提高,努力提高课堂教学的有效性。

2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系。

3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见,永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教,平时多听他们的课，学习有价值的教学方式,能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。 4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍,以此来不断的充实自我的教育内涵。

５、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

三、实施措施

（1）在教学中注重学生基础知识的培养,每天抽出几分钟时间进行公式的练习，提高计算的准确率和速度,确保基础知识的牢固掌握。

(2) 认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。每节课上完后要进行概括总结,及时查漏补缺。保证学生知识的掌握,落实后进生的辅导转化工作。

(3)坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

(4）加强关于教学理论的学习，提高研读教材的能力,研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略。要注意养成学生及时订正错误的

良好习惯,及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢,及时发现问题,及时反思,及时做出改进措施。

（５）认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

（6）高度重视每单元的单元检测,认真做好单元检测追踪表，检测完后要认真分析，找出存在的问题，并制定相应的解决对策。

(７）积极参加各级各类教研活动,认真思考并虚心学习，在示范课中学习别人的优秀经验，在研讨课中获得别人的意见和建议，从中不断提升自己的教学能力。

“教师要有一桶水，才能给学生一杯水。” 为了更好地培养学生，我将不断努力进取,开拓创新,在教学研究中刻苦钻研、孜孜不倦。使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善。