浅谈成功体育在高校公共体育课中的地位

２０１　４年（第４卷）第３５期　社会体育学　浅谈成功体育在高校公共体育课中的地位①　张明　（重庆人文科技学院体育教学部　重庆４００７００）　摘要：成功教学是在为了更好的提高学生的身体素质，促进学生综合素质的提高的背景之下产生的一种教学方式。其目的就是帮助学　生在学习之中成功。体育教学的一个重要的组成部分就是成功的体育教学。在此，笔者根据自身的实际经验结合所见所闻主要谈一谈成　功体育在高校公共体育课中的地位。　关键词：成功体育　高校　公共体育课　地位　中图分类号：Ｇ８０７．４　文献标识码：Ａ　文章编号：２０９５—２８１３（２０１４）ｌ２（ｂ）－Ｏ１８０—０２　１成功教学　学生的主观因素可以发挥其积极作用。通过对学生意志力、情　在当前的高校体育公开课中间有很多学生对于体育学习的重　感等因素的调动可以帮助学生形成不断前进的动力。在此基础之　视程度还存在有一定的问题。这是一个亟待解决的问题。高校体育　上成功教学可以使得学生的综合素质不断的提高。在这个过程中　教学对于学生来说具有很重要的意义。其中，在体育的帮助之下学　间学生有一种不断突破的喜悦感，这就有形成了学生不断前进的　生不仅仅能够拥有一种技术同时还能够和同学和老师进行更深入　动力。因此，教师一定要用合适的手段帮助学生积极主动的参加到　的交流。所以，成功体育教学的推广势在必行。所谓成功体育教学　学习中间去，将体育学习作为一件重要的事情去完成。长此以往，　是在近些年教育改革的浪潮中间形成的一种新的教学方法。教师　学生就会从被动学习变成主动学习，学习效率还有学习积极性都　在进行教学的时候需要运用更加先进的教学理念，用科学合理的　会有一个很大的提高。另外，在进行成功教学的时候一定要注意采　教学方法帮助学生形成各种优良的品质。在这种教学方法之下，学　用合适的教学方式。对学生进行指导的时候一定要根据每个学生　生能够有一个更加接近成功的余地。长此以往，学生的自信心能够　的特点进行有选择的教导。在日常的交往中间帮助学生解决问题，　更好的被建立起来。在传统的体育教学之中间存在有硬标准一刀　切的问题。这样的教学方法使得学生无法明确定位自身的地位，对　于学生的有效成长产生了不利的影响。所以，很多学生都没有进行　３成功体育教学的落实　体育锻炼的良好习惯。而成功体育要做的就是帮助学生培养对体　让学生变得活泼开朗还有热情。　成功教学只有落实了次啊有意义，否则无论怎样说都是空中　学方法还有教学内容、评价方法上面下功夫　要将这些方面做精做　透彻，只有这样才能够让学生走向成功，让学生在以后的学习和生　育的兴趣，帮助学生养成锻炼身体的好习惯并最终帮助学生形成　楼阁，毫无意义。因此，教师为了保证成功教学的落实就必须在教　终身锻炼的意识。　２成功体育在高校公共体育教学中的意义　２．１树立学生学习主人翁的地位　成功体育一定要尊重学生的学习主体性地位，让学生发挥其　作为学习的主体性的作用。只有快乐学习学生才有不断学习的冲　活中间更好的进步。　３．１发挥学生的潜能　成功体育教学的重点任务之一就是帮助学生挖掘自身的潜　能。要知道每一个学生的潜能都是巨大的。在进行公共体育教学的　动和动力。在课堂上面一定要保障学生发言的权利。对于大学生来　过程之中不能将体育课变成简单的娱乐和放松的课程，否则的话　说他们已是成年人，有表达自己思想和诉求的需要。所以，教师应　这门课程的重点意义，即挖掘学生的潜能这个目的就无法达到。所　该给予学生足够的尊重让学生积极主动的参与到课堂学习中间　以课堂教学的时候一定要注意引起学生的兴趣。要知道兴趣是最　顺其自然的可以实现。让学生发现自己的能力，然后帮助学生挖掘　自身的潜能，帮助学生树立起信心来。这就是成功体育教学要做　来。在进行课堂教学的时候，教师的作用就是引导。所以教师应该　好的教师，如果学生自身对成功体育教学产生了兴趣那么一切就　多给学生自主的机会和权利。在进行公共体育课教学的过程中间　可以让学生自己设计上课内容还有程序。这样做在开始的时候可　能会出现不流畅的情况。但是慢慢的经过一段实践的彼此磨合之　的。　后学生就能够游刃有余的完成这个任务。在这个阶段中间学生可　３．２实事求是，有的放矢　以体会到亲自实践的不容易但是同时在完成之后学生心理自然而　成功体育教学在进行的时候一定要注意考虑到每个学生的个　然的也就会产生骄傲的情绪。这对于学生的健康成长会产生积极　体情况。根据个体情况的不同制定不同的教学策略和教学方法。做　的作用。所以在进行教学的时候教师要学会让学生和老师互动起　到有的放矢。教师要对学生的各个方面做到全方位的了解。包括生　来完成课堂学习的任务。　理、心理、性格等等。对于不同等级的学生教师应该有不同的要求。　在发展层次的要求上面，教师要根据学生的实际情况进行制定。如　果采用统一的学习标准的话，那么对于层次比较高的学生来讲他　２．２发挥学生的潜能　成功体育的一个重要特点就是对学生潜能的充分挖掘。所以，　在进行课堂教学的时候一定要注意对学生潜能的挖掘。每一个学　们的学习积极性就会受到打击。对于层次比较高的学生来讲，这个　生的潜能都是无限的，在不断的突破之中学生不仅可以学会坚持　标准高于他们的实际情况，他们的学习自信心也会受到打击。正确　和忍耐，同时还能够形成自信，提高自身的综合素质。在这个过程　的做法应该是根据每个学生的不同情况设置不同的学习标准。对　中间学生的心理承受能力会得到不断的锻炼，无形中学生的心理　于能力比较强的学生要设置更好层次的要求好让让学生有目标可　还有生理就都得到了锻炼。在此基础之上学生的潜能就会被更好　以去实现。对于能力相对来说差一点的学生来说就应该设置第一　的挖掘和利用形成一个良心的循环，可谓是一举两得。　２．３发挥主观因素的作用　点的要求帮助学生达成一次来帮助学生建立起学习自信心。教师　（下转１　８２页）　①作者简介：张明（１９７７，１Ｏ一），男，教育学硕士，讲师，研究方向：课程与体育教学。　１　８０　当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）　２０１　４年（第４卷）第３５期　社会体育学　中小学联赛仅仅只有１３５＂学校２３支队伍参加，而现在达到ｌ１０个学　应借鉴其运营模式，不断探索，勇于创新，努力打造品牌赛事，以点　校ｌ６０个队伍参加。２００７年，在政府的高度关注下，“成都篮球年”更　带面，层层覆盖，这样才能保证篮球赛事的连续性，才能使篮球在　市场中充满鲜活力，树立其影响力。　３．４完善相应的法律法规，保证篮球市场的规范性　完善的法律法规是篮球市场化的一把戒尺，在过度追求利益　是在２００７年３月～１２月期间，共进行了３９８９场比赛，共参赛队伍　ｌ４７６支，参赛人员达到ｌ　５８００余人，到场观众５ｌ７０００余次仁。此次比　赛的覆盖面涉及到机关、单位、军队、大中小学等社会各阶层。如此　庞大群众基础推动了篮球市场化的发展。　化的市场经济下，一些不法部门势必会采用卑劣的手段破坏市场　的规范性、规整性，从而对市场造成不可修复的影响。因此，制定严　格的法律法规不仅是保证篮球赛事能顺利开展，而且能对篮球市　场起到监督的作用。　３成都市篮球市场化运作模式的构建　３．１充分发挥政府主导作用．营造有利的市场环境　体育市场化不仅是政府让渡权力的过程，同时也是政府职能　转变的过程。我国目前仍处在社会主义市场化的初级阶段，因此我　４结论　国体育运动的开展、推广必须大力依靠政府的职能。而政府制定政　市场经济的逐步完善，各大型赛事的运作模式逐步稳定，在剖　策必定从基本国情出发，所以要对政府参与赛事运作的作用、形式　析ＣＢＡ和ＮＢＡ市场化模式的基础上，探求其成功运作的经验，并结　和内容进行深入的研究，处理好市场运作和政府推动的关系，努力　合成都市自身特点，从而开辟出一条适用于成都市篮球市场化的　营造有利的篮球市场环境。　３。２大力培养篮球市场开发，赛事运营的复合型篮球人才　球员、教练只是篮球运动的参与者，是篮球市场中的一个点，　道路。在带来丰厚效益的同时也能保证成都市篮球的良性发展。　参考文献　而篮球市场中的管理者却是一个面。运营者、管理者的数量与质量　［１】爱德华・泰勒．原始文化【Ｍ】．杭州：浙江人民出版社，Ｉ９８８：１．　从根本上决定了大众篮球开展的状况，所以要提高篮球人才的素　［２】许兰，刘苏．我国大型体育赛事市场化运作模式的思考【Ｊ】．考试　养。对篮球复合型人才的培养可以通过以下途径：一是充分利用当　业性强的复合型人才。二是到实践中去，在实践中学习、总结、反　馈，从赛事运作中培养复合型的篮球人才。三是对篮球市场中的经　纪人从业资格证要严格把关，确保更高水平的复合型人才。　周刊，２０ｌ１（９３）：ｌｌ３一ｌ１４．　３】郑杰政，马月群，朱青松，等．河池市公益性大众体育赛事市场　地的高校教育资源或政府相关单位，从社会所需出发，定期培养专　【化运作研究一以篮球赛事为例［Ｊ】．安徽体育科技，２０１２，３３（２）：　ｌ６一ｌ８．　【４】张卓熙，陈国瑞．中国篮球产业发展的ＳＷＯＴ研究【Ｊ】．山西师大　３．３注重品牌赛事的开发。树立影响力　对该项目的推广有不可估量的作用。如，成都市的“水井坊杯”业余　科学推广”为思想，坚持“三服务”原则，秉持“四共”理念，使网球深　体育学院学报研究生论文专刊，２００７（８２）：１—３．　空工业学院学报，２００７，２４（６）：４６－４８．　品牌赛事的开发与形成需经历一个漫长的过程，但品牌赛事　［５】陈富强．篮球经纪人及其在篮球市场中的作用研究［Ｊ】．沈阳航　网球赛创造了中国业余网球赛的奇迹，它以“科学策划、科学经营、　【６】丹梅．风起于青萍之末一记成都“水井坊”杯首届全国大城市业　余团体赛［Ｊ】．网球天地，２０００（ｔ２）：２３－２５．　入大众，贴近人群，为网球市场化开辟了的道路。因此篮球市场化　［７］周波．ＮＢＡ：赢在商业运作模式【Ｎ】．中国财经报，２００９—０８－１３．　（上接１　８０页）　有能力自己完成自己的学习任务。正在进行教学的时候教师应该　应该因材施教、有的放矢，做到有教无类。　３．３适当的降低教学难度　将动作分解之后认真的交给学生。教师要站在学生的位置设身处　地的考虑学生可能遇到的一些问题并且帮助学生解决它。每个学　为了成功体育教学更加有效的开展，教师应该适当的降低教　生的学习方法不一样，教师应该尽可能的根据每个学生的特点制　学要求，将教学难度降低。学生在进行体育学习的过程中间会有不　定一套详尽有效的学习方法交给学生。或者教师应该交给学生总　一样的体会。这些体会会对学生产生不一样的一项。但是，客观来　结学习方法的方法让学生在实践中间自己去摸索和掌握。　说体育课程的一些项目确实有一定的技术难度。想要圆满的完成　这些项目确实存在有比较大的难度。我们的体育教学的受众是普　４结语　通的学生而不是专业的体育专业的学生。让这些学生完成这些项　总而言之，高校公共体育教学之中成功体育教学对于大学生　目确实有点强人所难。更加重要的是。在这些项目中间由于客观因　的成长和发展具有极其重要的意义。我们一定要将成功体育教学　素的限制学生完成的几率不是很高，这就对他们的学习积极性还　进行推广发展。要尊重大学生的意愿想法，让大学生做自己学习的　有自信心产生了一定程度的影响。客观的来说，公选课的学生的体　主人。只有这样才能培养他们敢于创新、不落人后的精神，让大学　　育基础相对来说比较低，难度系数太大的动作他们完成起来有一　生更好的建设我们的国家。定的难度。比如在进行篮球教学的时候，原地投篮、双手上篮等等　动作他们都能够比较容易的掌握和运用。但是在比赛的时候让他　参考文献　１冯悦民，江翠萍．体育教学中德育教育的内容、途径、方法【Ｊ１．上　们有更好的表现那就有点强人所难的。这样相对来说比较轻松的　【１学习环境可以让学生更加容易的去接受一些知识。学生在学习的　更高。　海体育学院学报，１９９７（１）：９０－９１，９４．　学思想与实践【Ｊ】．中山大学学报论丛，２００７（２）：ｌ７ｌ一１７５．　【３】毛振明．论体育教材的真义：用什么教什么【Ｊ】．中国学校体育，　１９９５（５）：７０－７１．　２】古玖新，李新晖．将快乐融入体育教学中——浅谈快乐体育教　时候不会有太大的压力，因此他们的学习效率相对来说也就可以　【３．４帮助学生掌握更加科学有效的学习方法　成功体育教学一定要做到帮助学生掌握更加科学有效的学习　方法，只有这样在教师不能够完全照顾到所有学生的时候学生才　１　８２　当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）