在音乐教学中，有很多技巧，本节课，除了能少数外，其它的都渗透到我的教学中。音乐是一门美学的艺术，是一门聆听的艺术，在进入教室、发声、感受音乐的情绪、节拍、强弱规律等音乐元素时，无不是在聆听、感受音乐的过程中，让学生在积极的体验中，尽情地发挥想象力，全身心地投入到学习之中。就像第一次听《小船和星星》一样，它是一种完全放松的、不自觉的欣赏方式，通过这种方式营造出一种柔和、宁静的气氛。接下来，是学生们在进行语言沟通时，所体验到的一些对歌曲的感觉，这种听觉是一种联想的想象，是一种将自己的感觉和自己的音乐感情相融合的过程。
而模仿又是最有效的音乐教学方式。从音乐元素出发，学生在模拟中积累情感体验，在脑中存储大量素材，从而为音乐的表达与创作打下坚实的基础。
通过这堂课、备课，我也深深体会到：作为一名音乐教师，要结合学生的实际情况，将其音乐知识和技巧融入到教学活动中，形成一条暗线，让学生在练习中逐渐掌握基本的音乐知识和技巧。如果不注重情感的刺激，忽视了基本的音乐技巧和技巧，那么，培养出来的孩子就只能是一个表情丰富、没有实际意义的人，不可能真正的欣赏和欣赏。
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