面朝大海,春暖花开——做有幸福感的教师

——做有幸福感的教师

远程研修马上就要结束了，10天的学习生活紧张而充实，一直在不断地关注其他专家老师的文章观点，从中深受启迪；也不断地发表自己的见解，交流看法，收获颇丰。本次研修的主题是做有幸福感的教师，其实，在这个充满知识、自信、快乐的大家庭里不断充实自己，就是最幸福的。通过此次研修机会，坚定了自己终生用心做幸福教育的信心。

冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”是的，每个人都需要爱，而教师对学生的爱不是一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。

你看视频当中那些优秀的专家教师，为了学校的发展，学生的成长，他们不知疲倦地忙碌着、奉献着。每上一节课，从头到尾，一笔一划，认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识、新信息。他们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章。他们全身心地扑在教学工作上，把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，在用行动努力地实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的诺言。

看了十个专题的视频,有一个观点印象深刻：“教师第一位是自强，第二位是育人，第三位才是教书。”想来，教育的本质是相互影

响、相互沟通的。而真正的影响是潜移默化的。正如只有能力才能影响能力；只有态度才能影响态度。所以教育要想成功，教师要获得职业的幸福感，必须要提高自身的素质。自己都没有的东西是没有办法影响别人的。当你不断地学习、反思、提高，用自己的学识、方法和感情得到学生的认可，爱自己的学生，让他们快乐的成长，自己也有了成就感，那就是一种幸福。

专题视频中专家老师曾经说过：“要在生活中备课，而不是在备课中生活。”这既是美术课学科特点的要求，也是美术课取得成功的途径之一，同时也是教师获得职业幸福感的一个路径。教师要获得职业的幸福感，要把生活与工作统一起来。那就是让工作不仅成为一个工作，而且是生活的一部分。一个自己生活得精彩的人，更容易在工作中获得幸福感。

优秀的专家教师之所以永远年轻，是因为他们每天都在温习着童年，温习着青春。于是，那花白的头发，疲倦的身影将不再是老师惟一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调生活的写照。我们应该长久地拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力。那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪；那一节节得心应手的课堂教学，会让我们无比欣慰,感受到那份成就感。有了伴随幸福的教育，才可能有伴随幸福的学习。

此次研修对个人而言是卓有成效的，给自己指明了努力的方向，学到了教学的策略，坚定了前行的信心。得天下英才而教育之是一种

快乐，从明天起，做一个幸福快乐的美术教师——面朝大海，春暖花开。