班级家长群管理有诀窍

ｌ专题研讨　随着现代信息技术的迅猛发　展，社会进入全媒体时代，而在家　校工作中，班级家长群已成为重要　的沟通平台。作为班主任，我在班　级家长群管理过程中积累了一定　的经验，现与大家分享。　文明合法，不得有损班级团结、违　背国家政策，禁止发布广告、拉票　及各种商业行为。最后，对话沟通　的建议。对话要明确到个人；有问　题的家长可以在群里提问，其他家　长帮忙解答，互帮互助；个别问题　建议私信沟通，有针对性且高效；　量　赛　譬　誊　发布信息或对话要看时段，以免影　响他人休息。讲规矩是班级家长　群管理和运行的重要基础。　班主任工作是十分细微且繁　杂的，如果对班级事务没有一个　清晰的分类或梳理，很容易陷入　一团乱麻的糟糕状态，花费大量　■　：　：ｊ０　，　奠　在班级家长群的管理中，态度　时间和精力后，到头来却是事倍　功半。而家长群也一样，必须在　往往决定管理水平的最终高度和　成效。作为班主任，在班级家长群　管理过程中应具备什么样的态　度，而家长又该以什么样的态度　来对待？　明晰建群目标和功能的基础上，　对班群有清楚的分类，才不会导　致管理混乱。　班级家长群　管理有诀窍　首先，建立涵盖所有家长及科　任老师的班级群，规定主要功能是　首先，积极的态度。家长群管　理中难免出现事情通知不到位、多　发布通知及学校的相关信息，让教　师和家长能够及时进行班级事务　或信息的集体沟通。　其次，组建班级家委群，由ｒ二　至五名家长组成的家委会是全体　次重复通知、家长没看清通知频繁　追问等情况，这些都可能给班主任　带来倦怠感。所以，班主任们一定　要秉持为孩子服务的出发点，树立　积极的态度，不厌其烦。　其次，理解的态度。家长们的知识水平和能　家长的核心力量，共同就班级事务讨论和商量，　协助班主任进行班级活动设计，待事情敲定之　后，再由班级家长群发布。当然，还有宿舍家长　群、走读家长群等等，这些都要明确分类，各司　其职。　力层次不一，难免会产生矛盾和误会，班主任要　保持理解。教师们在群上发布的信息有时不一　定考虑周到，能照顾到每个人，家长也要多理解　老师不能在工作时间随时回复信息。　叠　一　ｊ　■　蔓ｊ　最后，严格的态度。作为班主任，我们对孩　俗话说“没有规矩，不成方圆”，这对于班级　子和家长都要亲切，但不等于不严格、没有威　严。对于个别家长随意破坏班级群规矩、群和谐　的，班主任要严格指出，并促其纠正。而家长们　家长群的管理同样适用。在家长群管理过程中，　一定要把“群规”理清楚，让群成员们自觉守规。　这样才利于群管理和谐，并在执行过程中不断改　进，日趋完善。　首先，人群实名制。班级群成员人群后必须　实名．以“学生姓名＋爸爸或妈妈”更名，表现出对　也要严格要求自己，做一名合格的群成员。只有　教师和家长们在班级群管理中都保持应有的良　好态度，才能使双方共同受益，发挥班级群的最　大价值。　其成员的诚意。其次，通知的回复。除了明示需　要回复的外，其他都不用回复，以避免信息覆盖　“刷屏”，造成家长错过信息。再次，信息发布的　要求。本着传递班级信息、商讨班级事务、提高　＿口　丁欲善其事，必先利其器。班级家长群是促　ｌ进家校沟通的重要Ｔ具，只有运用好群管理的诀　窍，才能有效促进家校沟通和１二作开展。　（作者单位：福建省厦门第二中学）　＞　０　ｍ　、班级凝聚力的目标，班级群里的言论和对话要求　、、　３０