终结性考试模拟题（⼀）
⼀、单项选择题（每题3分，共30分，请将正确答案的字母序号填⼊括号中）1．以下对青少年期个体发展的描述错误．．的是（）。
A．⽣理发育的第⼆个⾼峰期B．⾼级思维能⼒开始出现C．辩证思维⾼度发展D．逐步向新的社会⾓⾊过渡
2．根据⼼理学家（）的⼼理社会发展阶段观点，青少年时期的主要任务是⾃我认同。A．马斯洛B．埃⾥克森C．斯滕伯格D．弗洛伊德
3．“由亲密与激情组成，如不求天长地久，只在乎曾经拥有”。这描述的是哪种类型的爱（）。A．浪漫之爱B．伴侣之爱C．虚幻之爱D．完美之爱
4．“个体希望达到的⾃我状态⽔平，即我将来想成为什么样的⼈”，这描述的是（）。A．现实⾃我B．理想⾃我C．本我D．超我
5．以下对青少年⾃我意识发展特点的描述，错误．．的是（）。
A．⾃我意识发展稳定性较低，经常处于⽭盾状态。B．独⽴意识越来越强，喜欢表达⾃⼰的观点与看法。C．对⾝体格外关注，对⾝体的⾃我满意度较低。D．⾃尊⼼越来越低，经常产⽣强烈的挫折感。
6．“由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的⾼度紧张的情绪状态”，这描述的是（）。A．应激B．激情C．⼼境
D．⼼情7．以下不属于
．．．⼈际交往边界不清的是（）。A．过度敏感B．信赖C．控制D．讨好
8．以下对青春期的描述，正确的是（）。
A．关于青春期发育的群体年龄是⼀个确定的范围，即11-15岁。B．12岁少年的平均脑容积占成⼈脑容积的95%。
C．到青春发育前期，神经系统的结构基本上和成⼈没什么差异了。D．青春期是⼈⽣发展的成长期。
9．⼈际交往中有很多常见的认知偏差。其中，“⼈们⽤⾃⼰的观念、欲望和态度作为评价他⼈的标准”描述的是（）。A．⾸因效应B．近因效应C．定势效应D．晕轮效应
10．根据霍华德·加德纳提出多元智能理论，（）智能突出的⼈，能顺利⾼效描述事件、表达思想、与⼈沟通。A．⼈际B．⾃然探索C．语⾔D．⾳乐
⼆、简答题（每题10分，共40分）1．青少年学习动⼒不⾜的原因有哪些？2．职业价值观有哪些类型？3．青少年性⼼理的表现特征有哪些？4．家庭教养⽅式的类型有哪些？三、案例分析题（本题30分）
请⼤家根据所给案例材料，⽤所学青少年⼼理健康的知识进⾏分析，说明⾃⼰的观点和认识。⼩英升⼊初中后不久，妈妈就觉得她好像变了个⼈似的。过去：
“活泼开朗善于表现⾃⼰，喜欢参加各种活动和表演。”“话很多，是家⾥的开⼼果⼉，亲戚朋友都很喜欢她。”“⼩伙伴特别多，也贪玩⼉，经常跑出去喊不回来。”……现在：
“在家不能控制情绪，乱发脾⽓，有点焦虑。”
“除了⼀个同班的⼥孩不愿与家庭成员以外的⼈有接触。”
“喜欢在床上躺着，能在床上做的事就不离开床，包括吃东西看书写作业。”“不喜欢串门，包括舅舅家、⼆姑家还有她⼤爷家，都不乐意去。”……
⼩英的妈妈⾮常担⼼，怕⼥⼉有⼼理问题，可⽼师反映⼩英在学校⼀切良好，性格开朗，跟同学相处融洽，没有什么异常。1．根据你对⼼理健康概念和内涵的理解，判断⼩英为什么会有上述这些⾏为变化？⼩英是否有⼼理问题？（15分）2．⾯对⼩英的这些变化，妈妈该如何应对？（15分）
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