第二课时 党的基本路线

第二课时 党的基本路线

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：理解党的基本路线及有关方针、政策，激发我们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

能力目标：提高抽象思维和归纳、总结的能力；培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。

知识目标：明确社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；理解以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；知道坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。

【重点难点】

重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确坚持党的基本路线的必要性及核心内容。

难点： 如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

自主学习 生成问题

一、“一个中心、两个基本点”

1．根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。

2．党的基本路线的核心内容是“ 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持答：改革开放 ”，即“一个中心、两个基本点”。

3．以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 4．四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 5．改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。 二、坚持基本路线不动摇

1．我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

2．党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。

合作探究 生成能力

知识模块一 “一个中心、两个基本点” 1．党的基本路线的内容。

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

2．基本路线制定的根本依据。

答：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。 3．基本路线制定的出发点或根本目的。 答：全国各族人民的根本利益。 知识模块二 坚持基本路线不动摇

4．阅读教材第39页活动内容，回答下列问题： (1)如果你是小青的家人，你最想说的是答：略。 (2)在你看来，小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？

答：A.坚持以经济建设为中心；B.坚持党的基本路线不动摇；C.坚持改革开放；D.坚持走中国特色社会主义道路；E.中国共产党的正确领导和好的方针政策等。

5．改革开放以来，我们之所以取得了举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社

会主义初级阶段的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线。

6.根据党的基本路线的内容，发表你对下图的看法。

答：如果把经济建设这个中心比作一艘航船，那么，两个基本点就好比是动力系统(改革开放)和导航系统<四项基本原则>。只有两个系统工作正常，航船才能沿着正确的航向全速前进，达到富强民主文明和谐的彼岸。

7．为什么要坚持党的基本路线不动摇？

答：党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。

8．怎样坚持党的基本路线不动摇？

答：要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离“一个中心”，也不偏离“两个基本点”。

交流展示 生成新知

1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练 达成目标

见学生用书

课后反思 查漏补缺

根本目的：具体内容：

含义：

以经济建设为中心意义：

坚持四项基本原则内容：

意义：

党的基本路线核心内容（一个中心，实质：

改革两个基本点）根本目的：

坚持改必要性：是必须长

革开放开放期坚持的

基本国策重要意义：

坚持基本路线不动摇如何坚持：

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制定依据：

这节课我学会了：

这节课我未解决的疑惑：