学习二十四孝 常怀感恩之心

学习二十四孝 常怀感恩之心

制作人：河北省广平县第一中学 陈俊萍

课程简介：

本课通过学习古代的二十四孝有关故事，让学生树立正确的人生观、价值观。 内容分析： 知道“二十四孝”的人，已经不多了；知道“二十四孝”的年轻人，更是少之又少。“孝”在今日社会，似乎已是一个“过气”的词，人老珠黄般，逗不起众人的欲望了。我们读《二十四孝》，感觉那似乎是十分遥远的故事。其实细细想来，它好像又近在咫尺，离我们并不远。 本课课件中配有很多图片和视频可以激发学生的积极性，整堂课以活动为主体。通过这堂课，能够唤回学生的感恩之心，帮助他们塑造更健康向上的人生观。 学情分析： 现在的中学生，多数是独生子女，父母容易娇生惯养，物质生活上基本都能得到满足，但是对自己的人生目标很迷茫。常以自我为中心，尤其是缺乏一种感恩之心。本课程易于接受，也不需要很高的条件，只需要让学生在课堂环境中感受到中国传统美德“孝”的存在，在活动中理解父母老师的爱，平稳、顺利地走过青春期。 教学目标： 1.知识与技能：了解二十四孝的故事 2.过程与方法：通过视频欣赏、分组表演、现场讨论、模拟实践等多种方式让学生找到生活中更多的有关孝道的故事，同时懂得“孝”是中国的传统美德。 3.情感态度价值观：培养学生乐观积极，懂得感恩的人生观。 教学过程: 教学环节

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教师活动 学生活动 设计意图

播放《弟子规》视频，请同学 们背诵：父母呼、应勿缓、父 母命、行勿懒、父母教、须敬 听、父母责、须顺承，这几句 通过背诵、翻译并思考。 让学生明白今天话并让同学回答它的解释。告学生一起背诵，导入新课诉了我们：父母亲叫你的时候，要立刻回答，不能迟缓，父母亲让你做事的时候，要马上去做，不能拖延偷懒。对父母的教诲，要恭敬的聆听，对父母的责备，要顺从的接受。 我们的讲课内容的主旨。 讲授[案例]最近一段时间，河北省新课 沧州市育红小学的孩子们为 教学楼走廊里新添的一幅幅图画所吸引。原来，学校为了在学生中开展行孝教育，将古代广为流传的“二十四孝图”贴进了校园。对于学校的这种教育方式，广大学生家长或褒或贬，议论纷纷。(《燕赵都市报》5月10日) 学生分组讨论，发表自己的见解，有同意的，也有反对的。

一、展示《二十四孝》的图片 通过阅读感受古1、学们认真的阅读有关《二学生阅读相关的典故。人的“孝”道，十四孝》的图片，写下二十四并找出对自己影响最大结合自己查找不个典故的名称。 2、自己感触最深的那个故事。 二、对于《二十四孝》所讲的故事我们应该持什么态度？ 通过讨论让学生明白怎样尽孝，怎样对待中国的传统文化。 的故事。 足。 2

请同学们发表一下你对该事件的看法？ 三、时代在变化，我们应该怎学生动笔记录、回忆自让学生明白：子样行“孝” 己的父母为自己的付欲孝而亲不在，1、请同学们用笔记录一下出，在记录中体会父母当父母健在的时父母为自己付出的辛苦瞬间的爱，并同思考自己的候，我们除了做并结合自己在家的表现，说说平常表现，查找不足之到孝顺之外，还自己的做法？ 2、故事 新浪微故事（孝心） 第一年：“妈，我不回家过年了，春节加班发双薪，寄一千元，您注意查收。” 处，体会应该怎么尽孝要做到有孝心。道。 要在心里装着父母关注父母的身体健康、给父母提供好的物质条件之外，还要从精神上关怀父第二年：“妈，我不回家过年了，刚提我当了主任，寄二千元，您注意查收。” 母。 第三年：“大妈，我们经理不回家过年了，让我寄三千元，您注意查收。” 第四年： “大妈，我们经理不回家过年了，让我寄五千元，您注意查收。” 第五年：“妈，我回家过年了，这是50亿，您在那边注意查收。” 阅读这个小故事，在小组里说一 3

说，你读出了什么？ 四、和父母在一起你幸福吗？ 听到这个问题，学生有学生正处于青春1、播放视频《让世界充满爱》 的会点头，但也有的会期叛逆时期，开总结：我们这个年龄，开始皱起眉头，觉得和父母始有了自己的想和父母有一些矛盾了，而其有矛盾，在沟通中有很法，对父母也开实，如果你心情不好，父母也多问题。 会心情不好的，他们最大的快 始了抱怨。这个演讲深情地讲述乐就是能够看到你们快乐。有欣赏视频，内心感受。 了，父母对我们的时候，他们会对你们有一些 批评、管制，其实只是为了你们今后少些挫折，多些快乐。大家说对不对啊，所以，希望同学们回家之后，要对父母多一些理解，多一份感恩之心。 2.留作业：回家之后，对父母说我爱你、为父母洗脚。 的付出，那么等到他们老了，不要嫌弃，而是要回报他们无私的爱。其实，有的学生并不是不懂得父母的爱，而是不会表达。通过这个视频，同学们会明白对自己的父母应该做些什么。 总 结 寄语：宇宙间凡是有生命、有灵性的动物，都会知恩图报的。由于感恩，世界有了阳光、有了温暖、有了帮助、有了情感、有了动力、有了激励、有了希望、有了寄托、有了梦想、有了回报、有了实现、有了幸福、、、、、、

教学反思：

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在本课中，我通过视频导入，激发了学生的积极性，然后让学生分组讨论，自主地掌握了如何对待孝道和中国传统文化的方法。在最后的环节，能看的出来学生对“让世界充满爱”这个视频很感动，基本达到了教学目标。觉得自己有一个进步的地方，就是能够基本掌控整堂课，学生愿意和我一起活动，课堂的气氛很好。

本课也有一些问题，在遇到挫折怎么办的小组活动中，时间过长，学生都有了自己的解决方法，最后教师的总结就不必很多；还有板书设计很普通，今后应该在板书上有自己的特点，能够让别人眼前一亮让学生喜欢。

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