有趣的物理现象

[教材分析]本节主要是对学习物理的动员,应抓住有趣、有用,主要是趣.采用各种直观手

段,激发学习兴趣,诱发喜爱心理. [学情分析]学生有想学好物理的求知欲望,但因受“物理难学”说法的影响，对物理学

习产生了畏难心理，尤其女同学．因此，起始阶段的教学应在培养学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫．

[教学目标] 情感：激发学习物理的起始兴趣,培养勤学好问的好习惯.

技能：学会观察.

认知：知道什么是物理学.

[教学重点] [教学难点]

[教学方法]以直观为主的综合启发式 [教学用具]自制教具 [教学过程]

教 师 活 动 学生活动 静听 目的说明 引入 (一)：新课引入 讲述:从今天开始我们将学习一门新课程----物理.物理是一门非常有趣、非常有用的学科,那么物理都研究什么? (二)：新课教学 一、物理学研究什么? 讲述:自然现象丰富多彩.在自然界中有许多值得我们思考的问题. 1、光的现象: 如蓬莱奇特日出、雨后彩虹、海市蜃楼、日月蚀等. 2、电的现象:空中闪电、”怒发冲冠”. 3、力的现象:”手抓子弹” 4、热的现象:”雾凇美景” 5、磁的现象:”隔掌吸钉”、磁悬浮列车、指南针 6、声的现象:编钟、回音壁和三音石 7、物质结构:原子弹、氢弹、核电站 板书:(小结) 物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学. 讲述:在我们的生活周围,只要留心观察,还会发现许多物理现象.下面演示一些,同学们观察后会产生更多的疑问. 二、物理学是有趣的. 演示:1、倔强的塑料丝 2、听话的小瓶 3、魔杯 听讲 观察 参与 利用有趣现象 激发学习物理兴趣 通过实验,让学生感到物理就在身边,产生喜爱心理. 4、杯子倒提水 5、筷子提米 6、不愿离开的球 讲述:许多物理现象不但神奇有趣,而且很有用处. 三、物理学是有用的 1、 磁悬浮(玩具) 2、 放大镜 三、新课小结 物理学是自然科学中的基础学科.希望同学们喜爱物理,去观察、实验、思考…… 观察、动手 产生想学、学好物理的愿望. 四、布置作业 1、 做一个小制作 2、 阅读:[致同学们] [板书设计]

0.1有趣的物理现象

一、物理学研究什么? 物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学. 二、物理学是有趣的 三、物理学是有用的

[教后记] 小资料 我国的核武器、核物理资料

1964年10月16日在罗布泊马兰核试验基地，我国第一枚原子弹爆炸成功。 1966年10月27日在酒泉卫星发射场，我国第一枚导弹核武器试验。 1967年6月17日在马兰核试验基地我国第一枚氢弹试验成功。 1969年9月23日在马兰基地我国第一次地下核爆炸试验成功。

1988年10月16日我国自行设计建造的第一台高能加速器－－北京正负电子对撞机对撞成功。

1988年12月12日我国最大的重离子加速器在兰州建成。

我国已建成两座核电站：浙江秦山核电站和广东大亚湾核电站。