大二班
做好幼小衔接，给孩子飞翔的翅膀
东胜区实验小学（二完小）校长白蕊
一、 幼小衔接的重要性。 1.角色定位，确定自己的认识。
2.养成习惯，影响一生。（上课、生活习惯、作业等） 3.奠定一生基础，决定人生。
让孩子步入良性的学习循环发展期，给孩子插上飞翔的翅膀。 二、幼儿园与小学的差异：
1.小学的任务和要求不同评价手段和标准。 幼儿园：注重生活、游戏。
小学：注重学习、考试。（7:40晨读）
2.生活作息不同、学习形式、内容以及方法不同。
3.对能力要求不同。（生活自理能力、社交能力（孩子自己解决）、倾听能力做事速度）
例如：做游戏时不要过于认真。作业（注音、练习册）不要养成拖拉习惯。
三、 幼小衔接需要培养好习惯。（早睡早起，午休，每天坚持到校） 1.家长的素质、修养直接决定对孩子的教育方式。（重视习惯能力） 2.培养自立能力。（自己整理书包、书桌）
3.做事专注（认真）、独立思考的习惯。（专注就是自信的表现） 小学生要求指读，写字效果如何？如何做完整的事情？讲故事、画画、做完再干其他事。
4.培养自信、倾听的习惯。（阅读习惯、语感）
读书是所有功课根植的土壤。
语感差会影响理解能力。
① 亲子阅读。②遵循规律。③尊重孩子的爱好。
四、给予孩子健康的心理引导。（不要让孩子有消极的暗示）
①消除孩子的入学恐怖。（夸学校、夸老师）
②学会合作、分享和忍耐。（多带孩子去外面活动、多与陌生小朋友
交往）
③让孩子承受着挫折。
④要有责任心。（轮流当小组长） ⑤安全意识教育，增强自我保护能力。
⑥培养还得自信。自信才能发挥孩子最大的主观能动性。好孩子是信出来的。要想做到孩子自信，一定让孩子成功。（这需要家长的付出）（让孩子当校园解说）抓起有点张占培养自信心。 五、幼小衔接中，家长的误区： ① 不要以老师吓唬孩子。 ②宁做凶狠的狼，不做善良的羊。 ③是否当班干部，顺其自然。 ④不做陪读型父母。
⑤既不能放任自由，也不能过于紧张。（比如发放作业本，有的孩子立马就能发完，因为识字量很大；主动预习新课，做作业，安排好作息时间，平时的接人待物方面都要注意） 六、家长以身作则，做到示范。 1.家长们要重视一年级。
2.亲子共读，把孩子带进阅读的大门。
3.家长做好后勤保障。（买文具时注意实用性、大方简单） 4.家长少说多做。 5.不做骚扰型父母。 七、孩子应具备的知识能力。
（识字量要大、正确握笔的姿势，但不写字；学会写自己的名字、有意训练孩子的说话和表达能力。学会数数、抓住特长培养。）
2012年6月21日 星期四
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