《你会兑换人民币吗？》活动建议方案
一、 活动背景：
随着社会经济的进步和教育的改革，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室。因此，丰富我们的学校生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的校园氛围对我校学风的完善、文化的深化的传承显得犹为重要。
二、 活动目的：
年级文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊。同时，由于同学们在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、弘扬爱国爱家可持续发展精神的同时，亦可激发大家的创新意识，体现学生的思维活跃的特点。
三、 活动时间：
初赛：4月份中旬。
决赛：4月份下旬。
四、活动地点：
初赛地点：一年级1--5班的教室。
决赛地点：一操场。
五、活动构成：
初赛：换零钱活动。
决赛：买东西活动。
六、活动流程：
（一）初赛：换零钱活动。
1、活动任务：在换钱活动中知道1元＝10角，1角＝10分。
2、活动内容：
（1）把10元钱换成以元为单位的钱。
A.出示10元人民币，请学生确认。
B.提出问题：怎样把10元钱换成以元为单位的钱？
***重要提问：① 把10元钱全都换成1元的，可以换多少张？
② 把10元钱全都换成5元的，可以换多少张？
③ 把10元钱换成1元的、5元的，可以怎么换？
（2）把1元钱换成以角为单位的钱。
A.出示几种面值的人民币，请学生确认。
B.提出问题：怎样把1元钱换成以角为单位的钱？
***重要提问：① 把1元钱全都换成1角的，可以换多少张？
② 把1元钱全都换成5角的，可以换多少张？
③ 把1元钱换成1角的、5角的，可以怎么换？
（3）把1角钱换成以分为单位的钱。
提出问题：怎样把1角钱换成以分为单位的钱？
***重要提问：① 把1角钱全都换成1分的，可以换多少个？
② 把1角钱全都换成2分的，可以换多少个？
③ 把1角钱全都换成5分的，可以换多少个？
④ 把1角钱换成1分的、2分的、5分的，可以怎么换？
3、初赛要求：①本次活动的主要对象：一年级的全体学生。
②本次活动的评判人员：一年级每个班的数学老师。
③每个班通过第（1）题淘汰20%；通过第（2）题淘汰
30%；通过第（3）题淘汰40%，通过初赛即可进入
决赛，进入决赛的10%以班级为单位进行相关的奖励。
(二)决赛：买东西活动。
1、活动任务：在买商品付钱的活动中加深对人民币之间关系的理解。
2、活动内容
（1）买铅笔。
买一支1元的铅笔，可以怎样付钱？用你手中的钱可以怎样付？
（学生手中钱的面值不同）
（2）买玩具。
任意拿一件玩具，售价11元，有几种付钱的方法？
3、决赛安排：邀请部分老师作为评委。
A、开场式。主持人介绍每个班进决赛的名单，致开幕词，
然后开始活动。
B、决赛学生进行比赛。
C、评委点评，并公布获奖名单并颁奖。
获奖名单：一等奖 1名
二等奖 2名
三等奖 3名
D、主持人致闭幕词。
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