考点第1课散步1、信服xìnfú：相信,佩服2、嫩nèn芽：初生而柔弱的芽苗3、分歧fēnqí：差别；不相一致的地方4、取决qǔjué：由某人、某方面或某种情况决定5、拆散chāisàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散6、委屈wěiqū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈7、粼粼línlín：形容水流的清澈或水、石的明净8、一霎时shàshí：极短的时间,片刻，一会儿9、各得其所gèdéqísuǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。第2课秋天的怀念10、瘫痪tānhuàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。11、暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡12、沉寂chénjì：非常寂静；杳无音讯。13、捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。14、憔悴qiáocuì：黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。15、央求yāngqiú：恳求,乞求16、神色shénsè：神情面色第1页共14页17、敏感mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快18、诀别juébié：分别；指无会期的离别;死别19、烂漫lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作20、絮絮叨叨xùxu-dāodāo：形容说话啰嗦21、淡雅dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡22、深沉shēnchén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。23、喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴第3课羚羊木雕24、怦怦pēngpēng：模拟心跳声。25、仗义zhàngyì：主持公道；重义气，守信用26、树杈shùchà：树木的分枝处27、脸颊liǎnjiá：脸的两侧。28、寒战hánzhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖29、自作主张zìzuòzhǔzhāng：自己出主意，作决定。30、不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒绝。31、形影不离xíngyǐng-bùlí：形容关系亲密，难以分离。1．《龟虽寿》①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。第2页共14页③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。⑧配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已。⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。XkB1.com⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。第3页共14页⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。2.《过故人庄》①描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。②借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。④写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。1.【单选题】下列有关传统文化常识的表述中，不正确的一项是（）A二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农活安排、民俗活动等密切相关。B下列节气都属于夏季：夏至、小满、芒种、小暑、大暑。C
爸爸带小明去给故去的亲人扫墓，小明对爸爸说：“清明节的传统习俗还有踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花。”
D阅读对方的文章称“拜读”，称自己对别人的重视为“垂青”，请对方批评指正自己的字画为“雅正”。
答案：D
解析D.“垂青”指的是称别人对自己的重视。故“称自己对别人的重视为垂青”的说法不正确。
第4页共14页1.【诗歌鉴赏】阅读下面古诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。小题1.本诗表达了诗人____的情感。答案：思乡小题2.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？答案：妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。解析（1）解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。由“乡书何处达？归雁洛阳边”可体会诗人的思乡之情。
（2）首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
1.【名著导读】名著阅读。小题1.下列关于文学名著的说法不正确的—项是（
A.
）
第5页共14页《白洋淀纪事》是由孙犁创作，表现抗日战争和解放战争时期冀中、冀西人民的斗争和生活。B.
在经典名著中，很多人物都经历磨难，例如《西游记》唐僧师徒四人经历九九八十一次磨难，终获真经。
C.
《五猖会》介绍了作者儿时去看五猖会时的盛况，是对童年美好生活的回忆。D.
沈从文用文字反复叙说的对象是湘西，表现他在这片土地上的见闻与回忆，写了《边城》《湘行散记》《长河》等一系列乡土小说和散文。
答案：C
小题2.《朝花夕拾》是____先生在1926年所作的散文集，其中《____》一篇批判了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事。在《____》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。答案：(1)鲁迅(2)二十四孝图(3)藤野先生
解析（1）C.《五猖会》鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。故“是对童年美好生活的回忆”说法不正确。
（2）熟读《朝花夕拾》识记其故事情节即可解答此题。《二十四孝图》批判了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事。《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
1.【语言表达】一年一度秋风劲，最是成外好风景。10月17日上午，成都外国语学校第29届田径运动会隆重开幕。同学们充分发扬了“更高、更快、更强”的奥林匹克竞技精神，团结协作、不畏强手、顽强拼搏、奋勇争先，充分展示了当代中学生积极向上、朝气蓬勃的时代风采。小题1.仿照画线句子，再续写两句。
第二天下午初一年级举行了4×100m接力赛，初一（5）班男子、女子4×100m
第6页共14页接力赛都获得了团体第一名的好成绩。小王在周记本里写到：“一根小小的木棒，连接的是团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力量；____，____；____，____；加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！”答案：(1)一根小小的木棒(2)演绎的是奋斗和拼搏(3)一根小小的木棒(4)创造的是辉煌和奇迹小题2.请为这次运动会设计一条宣传标语。答案：示例：体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！小题3.班上小李是跳高能手，这次比赛很有希望获得金牌，在跳跃的过程中，不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，小李只经过５分钟的短暂处理就重新回到赛场上，忍着伤痛进行着最后一轮比赛，最终获得了银牌。请你根据以上情境，对小李说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。答案：小李，你以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为班级争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你而绽放！解析（1）分析例句可知，应按照“一根小小的木棒”……“的是”……的形式进行仿写。
（2）拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。紧扣运动会所展现“更高、更快、更强”的奥林匹克竞技精神，来思考即可。
（3）本题是针对小李在比赛中受伤后仍以顽强的毅力参加比赛、并取得优异成绩一事，要赞美他们的顽强毅力、拼搏精神等。第四单元
1.【单选题】下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A
但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
B每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
第7页共14页D
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
答案：B
解析B.运用的是比喻的修辞手法，其他三项都运用了拟人的修辞手法。
1.【诗歌鉴赏】阅读下面这首词，完成小题。一叶落李存勖一叶落，褰①珠箔②，此时景物正萧索。画楼月影寒，西风吹罗幕，往事思量着。【注释】①褰（qián）：揭起。②珠箔（bó）：即珠帘。小题1.这是一个____（季节），作者透过珠帘，看窗外一叶的飘落，满目____的景象。
答案：(1)秋天(2)萧瑟，萧条
小题2.这首诗词表达了作者怎样的情感？答案：
秋风落叶，景物萧索，作者触景生情，睹物思念之情油然而生。
解析（1）“此时景物正萧索”“西风吹罗幕”中的“萧索”“西风”可知应是秋天。“此时景物正萧索”说明看窗外一叶的飘落，是满目萧瑟，萧条的景象。读懂诗句最重要。
（2）秋风落叶，景物萧索。触景怀人，能不勾起往事的回忆！“思量着”，余味无限，耐人寻思。这首小词借景抒情，睹物思人。“画楼月影”，“落叶西风”，意境优美，情韵绵长。
1.【语言表达】阅读下面的文字，完成各题。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，第8页共14页沉淀在最嫩最小的花bāo里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhàn开似的。那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。小题1.根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。沉淀（____）花bāo（____）zhàn开（____）
答案：(1)diàn(2)苞(3)绽
小题2.文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”。答案：(1)琼桨(2)琼浆
小题3.“忍俊不禁”的意思是：____。“沉淀”的意思是：____答案：(1)忍不住笑(2)凝聚，积累
小题4.文中画线的句子运用了____的修辞手法。答案：比喻
解析注意课内字的正确书写，理解词语的含义。
1.【名著导读】根据下面的语段，按要求回答问题。“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”第9页共14页小题1.从中可以看出“我”是一个____（填性格）的人。“我”指的是____（人名）。答案：(1)叛逆(2)贝多芬小题2.请根据材料对应的名著写一则推荐语（可选择内容、人物、主题等方面来写，不少于50字）。答案：这部作品叙述贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。它不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要意义。解析此题考查对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
第五单元考点第4课
散文诗两首
32、阴影yīnyǐng：由于光线直进的特性,遇不透光物体而形成的一个暗区,俗称“影子”。也用于比喻，如她心头笼罩着失望的阴影33、姊妹zǐmèi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称34、繁杂fánzá：繁琐而杂乱。
35、烦闷fánmèn：心里厌烦而郁闷;不畅快
36、徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。37、遮蔽zhēbì：遮挡;拦挡38、覆盖fùgài：遮盖;掩盖
39、心绪xīnxù：心思;心情(多就安宁或紊乱说)40、荫蔽yìnbì：遮蔽；隐蔽；庇荫。41、摇摆yáobǎi：摇动;摆动42、沐浴mùyù：洗澡
第10页共14页43、祷告dǎogào：宗教徒向神求保佑。第6课
我的老师
44、榆钱yúqián：榆荚,圆小似铜钱45、狡猾jiǎohuá：诡诈不可信,狡诈刁钻46、背诵bèisòng：不看原文而念出读过的文字47、占据zhànjù：用强力取得保持48、牵挂qiānguà因放心不下而想念;挂念49、援助yuánzhù：支援;帮助50、权威quánwēi：权力,威势
51、纠纷jiūfēn：争执不下的事情；不易解决的问题52、依恋yīliàn：留恋,不忍离开
53、纯真chúnzhēn：纯挚；纯洁、天真、不做作；纯粹真诚的。54、存心cúnxīn蓄意,有意,故意；怀着某种念头、打算;居心；用心;专心55、海鸥hǎi’ōu海上常见的一种海鸟。性喜群飞,羽毛多黑白相间,以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食
56、迷迷糊糊mími-hūhū使人混乱烦躁迷惑不清57、模模糊糊mómo-hūhū：思想上不清晰的
3.《题破山寺后禅院》①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。第11页共14页⑤被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性，潭影空人心。⑥写景的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。⑦表明入寺时间的句子：清晨入古寺，初日照高林。4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》①表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.《夜雨寄北》①想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。②表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。③设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。④后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。1.【单选题】下列词语中，画线字读音全都正确的一项是（）A胆怯（qiè） 追溯（sù） 荒谬（miù） 鲜（xián）为人知B
倔强（jiàng） 骸骨（hé） 惬意（qiè） 吹毛求疵（cī）第12页共14页C差（chāi）使 名讳（huì） 鞭挞（tà） 相形见绌（chù）D
阔绰（chuò） 陨（yǔn）落 污秽（suì） 玲珑剔（tī）透答案：C
A.鲜为人知xiǎn；B.骸骨hái；D.污秽huì。
2.【诗歌鉴赏】阅读课文《化石吟》，回答问题。1.诗的一、二节连用了六个问号，在文中起什么作用？答案：
通过问句的形式，吸引读者注意，引发读者的思考和想象。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
解析结合文中具体内容分析。
1小题
2.【语言表达】班里的文学部落要举行以下活动，请你参与。小题1.【创设班刊】为班刊起一个朗朗上口的名字，要文雅，富有文学色彩。答案：晨曦
小题2.【读书沙龙】为读书沙龙设立两个活动主题。答案：
同读《西游记》，走进神话世界；畅谈最爱的名著，分享阅读体会。
小题3.【名作推荐】从下列作品中任选一篇（部），写一段简短生动的推荐语。
第13页共14页《春》《皇帝的新装》《伊索寓言》《论语》《聊斋志异》我选《____》，推荐语：____答案：(1)《春》(2)春花、春草、春风，领略春光大美风采；盼春、绘春、赞春，欣赏作者语言魅力。解析（1）刊名要简洁，要有一定的寓意，要给读者以想象的空间。如：“墨迹”“小荷”“晨曦”“迹忆”等。（2）设计活动的主题，因为这是为“读书沙龙”设计，所以一定要与“读书”有关。答案不唯一，符合要求即可。（3）根据自己的阅读情况，从列举的名著中选择自己熟知的作品，交代清楚名著的内容和意义，从而说出推荐的理由。要注意用简洁生动的语言作答。
1.【默写】默写填空。1小题
1.____，洪波涌起。（曹操《观沧海》）答案：秋风萧瑟
2小题2.晴空一鹤排云上，____。（刘禹锡《秋词》）答案：
便引诗情到碧霄
3小题3.《潼关》一诗中表现作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是：____，____。
答案：(1)河流大野尤嫌束(2)山入潼关不解平
4小题4.我们经常说：“取人之长，补己之短”，《〈论语〉十则》中与此意思相近的句子是：____，____。
答案：(1)择其善者而从之(2)其不善者而改之解析注意“萧瑟、碧霄、嫌束、善”等字词的书写。
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