《仁化锦江水污染》研究性学习结题报告

第一部分：有关情况说明及课题研究过程

一、课题名称：《仁化锦江水污染》 二、课题指导老师：黄徽 三、课题组长：刘骏杭

成员：刘鹏飞、张子银、杨芳、何美玲、黄美仪、朱毓榕、苏彩玲 四、课题的来源及确定：

随着科学的发展、时代的进步、人口的迅猛增长，全球生产规模急剧扩大，从自然界获得的资源超过了自然界的再生能力，同时排入环境的废弃物超过了环境容量，出现了全球性的资源耗竭和严重的环境污染与破坏问题，生态系统也会随之遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，人类必须爱护地球，共同关心和解决环境问题，水污染就是尤为严重的一个。水污染，又称水体污染，各种污染物进入水体，其数量超过水体自净能力的现象。水污染主要来自生活污水和工业废水，常见的污染水体物质有：无机物质、无机有毒物质、有机有毒物质、需氧污染物质、植物营养素、放射性物质、油类与冷却水以及病源微生物等。仁化中学正门前的锦江贯穿仁化县城，锦江水质问题直接关系到仁化县百姓的生活，因此水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去。水资源的污染及短缺是当今社会面临的一个重大问题。

五、课题研究的价值和目的：

——仁化中学高一理五班

1.调查并了解仁化锦江水污染实际状况，并向有关政府主管部门提出意见和建议，共同将锦江建设得更加美丽。

2.通过本次实践活动让学生知道淡水资源紧乏，增强人们的环保意识，从而使人们更好地了解家乡，热爱美丽的大自然，珍惜人们的宝贵生命之源——水。

3.通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。

4.通过调查使百姓建立自我保护意识，环境保护意识，了解食品安全与环境保护的知识。 六、课题目标与方案设计： 1.课题目标：

①培养收集、查阅和整理资料、根据主题进行调查研究和发表见解的能力。

②学会最基本的调查研究方法以及论文写作技巧。 ③拓展视野，培养创新意识，积极发扬合作精神。 ④适应时代的需要，积极培养社会调查研究的能力。 2.方案设计：

①查找资料：上网查找，翻阅书报，聆听校园广播和社会广播。 ②实地调查：寻找锦江污水的来源，对街边、广场上的行人、司机采访；采用问卷调查、就地提问、专项采访、拍照等调查方法，并且进行实情记录。

③对掌握的资料及数据进行整理分析，并撰写论文。

七、活动实施过程：

第一阶段：查找相关资料。

第二阶段：组员和指导老师一起开研讨会，对已知资料进行初步的筛选和整理，确定资料是否完整，如果不完整则再次深层次的查找。 第三阶段：实地调查，对街边、广场上的行人、司机采访，并发放调查卷。

第四阶段：系统的、仔细的、全面的、深层次的分析整理资料，并撰写论文及心得体会。

第二部分：课题研究成果 一、调查结果：

1.实地调查表明，锦江有时可看见水面大面积的绿色藻类植物，闻到阵阵恶臭味，大量使用化肥、农药、除草剂导致藻类滋生，且锦江水面不时有垃圾袋、包装食品袋身影的出没。但大多数群众认为仁化县城的锦江水污染情况不是很严重，可仍然需要治理。

2.部分群众认为锦江水污染的最主要来源是附近工厂排污导致。 3.部分群众认为锦江两岸的居民生活污水排放到锦江，从而导致美丽锦江匿迹。

4.有一小部分百姓不太了解水污染对人体及自然生态的危害或者如何防治水污染。 二、分析结果：

1. 部分百姓缺乏环保意识，乱扔垃圾。 2. 工业生产中排出了大量的油污，废水和废渣。

3. 生活污水以及农牧业的排水等等。而所有污染中，工业生产过程中排放的工业废水的污染尤为严重。人们在洗澡，洗衣服、洗菜时，要用洗涤剂，含有洗涤剂的水流入下水道，而后进入河流，这些生活污水虽然无毒，但水中无机盐类、病原生物等等增多，造成藻类植物大量滋生，造成严重的水质污染。 三、建议

1.加大县城污水和工业废水的治理力度：加快县城污水处理厂的建设对于改善我县水环境状况有着十分重要的作用。目前随着仁化县人口的增加和居民生活水平的提高，我县的废水排放量正在不断地增加，而县城污水处理厂却没有相应地增加，这必然会导致水环境质量的下降。因此建设更多的污水处理厂是迫在眉睫的事。

2.加强百姓的环保意识：改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。居民的环保意识增强了。破坏环境的行为就自然减少了。

3.实现废水资源化利用：随着经济的发展，工业的废水排放量还要增加，如果只重视末端治理，很难达到改善目前水污染状况目的，所以我们要实现废水资源化利用。

4.家用水的净化：过滤——沉淀（明矾）——用活性炭除异味，去颜色——消毒（氯气，漂白粉）。在自来水管传递过程中有可能出现二次污染，所以饮用时要煮沸杀菌，而且还要用干净的杯子。另：有条件的家庭可以安装家用健康饮水机

5.强化青少年保护水资源意识：对于青少年，普遍的家庭并不太

注重保护水资源的教育。教育要从小做起，养成保护水资源的意识，毕竟“教育要从娃娃抓起”。加强对青少年保护水资源的教育，拍宣传片、做宣传活动，让中国未来的每一朵花都有节约的好品德、保护水资源。以后，大量污染水资源问题就会渐渐减小。

6.少量创建填埋场：可少量创建填埋场，让废水废气都能够经过处理，再排放至河流。由于填埋场占地面积大，浪费土地资源，所以应少量创建。

第三部分：研究性学习的心得

在开放的情景中去探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在本次研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。 这次研究性学习，我们组可谓是历尽千辛万苦，查找了大量资料，询问了很多人，积极地听取了百姓们的意见和建议，也了解了许多知识。我们组准备充分，目标明确，团结合作，苦中作乐，积极发扬团队精神，团队精神的重要性深深的烙在我们心中；我们在调查时体会其中的好处，原以为高中的生活是枯燥的、无聊的，通过这次研究性学习，我们对高中有了个全新的定义。在一定角度上看，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。研究性学习改变了我们的学习观念和学习方式，增进了同学间相互的友谊，并且激发了我们对

自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时也提高了我们的社会交往能力，正好填补了我们在课堂上学习的最大不足，为以后出道社会奠定基础，这是本次研究性学习对我们的最大意义所在。

以上是我们对本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。