我的青春我的梦

在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡

而又琐碎，单调而又无趣。七年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着，同时，也满满地收获着„„

冰心说：“爱是教育的基础。”作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。

记得七年前那个秋天，当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发现，一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。可是既然选择了这个职业，我就要努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因为孩子们是那样的纯真可爱，和他们在一起游戏，常常觉得自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子；看着他们禾苗一样一天天快乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他们带给我的烦恼。

于是，我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心地观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子。 每天清晨，我早早来到教室，仔细收拾每一个角落，为孩子们创设卫生安全的活动环境；当孩子出现生长痛，我就用她温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们消除疼痛；当孩子大小便失控，我不厌其烦地为他们擦洗屁股，换上干净的衣裤；孩子们每次午睡起床，我都要仔细检查孩子衣裤穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤；要是哪个孩子的脸无端红了，我就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见哪个孩子嘟起了小嘴，我就会赶紧问明原因，并想办法逗他开心„„

在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。渐渐的，真的有孩子会不时地喊她一声“妈妈”。这时，我享受到了工作带给她的点点滴滴的幸福和乐趣：每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候；生病了，会有孩子送来最甜美的“灵丹妙药”――糖果；如果我哪天没去幼儿园，孩子们就会反复念叨着：“张老师怎么还不来”。正如高尔基所说：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”我付出的只是一颗真诚的爱心，而孩

子们回报给我的，是温暖的爱的海洋。

记得三年前带过一个叫豪豪的男孩，性格非常内向，平时很少主动和人说话，

跟他说话，他给你的回应永远都是点头、摇头，点名都不敢喊到，也不太爱运动。一学期以来在他身上倾注了她的爱和她的教育， 时刻都在关注他。户外活动时，别的小朋友抱起皮球就拍，而他总是躲在一旁看别人活动。我观察到这个孩子不是不想拍球，而是因为自尊心强，不敢拍，他怕拍不好别人笑他。于是，当小朋友们和另一位老师活动时，我就把他带到操场，说：“豪豪，我们一起拍球好吗？”他没有说话，抱着球直往后退，她轻轻地说：“没关系，你拍一个，我拍一个，今天张老师也是来学拍球的，咱俩比比赛，看看谁先学会，怎么样？”他吃惊地睁大了眼睛，然后又笑了，举起了球，轻轻地拍了起来。就这样，他开始拍了第一个球。当天下午我及时在班上表扬了豪豪，孩子很高兴，第一次意识到自己也能学会拍球。对自己也有了信心，现在的豪豪已经上小学了，他已经成为一个活泼开朗、大胆探索的孩子了。教育应该是真诚的，用心灵来赢得心灵。教师只有深入到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效。

幼儿园是孩子的家园、乐园、花园，是孩子成长的摇篮。《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。如何让孩子在幼儿园健康快乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。每次环境创设前都会有一番苦思冥想，如何让环境会说话，让环境更具有教育意义，这都是要有所设想。每当看着孩子在班级小天地里，孩子们有探索、有感受、有交流、有表达，孩子们开心，她更开心。

在为孩子精心物质环境的同时她还努力给幼儿营造温馨和谐的精神环境，以平等的合作者的身份参与幼儿的活动，我时常以亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、不厌其烦地启发引导，与幼儿进行心与心的交流。只有将自己与他们处

在平等的状态下，才能使他们愿意亲近你，接受你。对孩子微笑、宽容、耐心，对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让他们的喜怒哀乐与她一起分享。而她从来不把自己不开心的情绪带给孩子，努力地为幼儿创设宽松、安全、融洽、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在快乐的摇篮中健康成长。 太阳是幸福的，因为它光芒四射，恩泽万物；小草是幸福的，因为它有妆点春天的价值。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的，但同样也是幸福的。“伟大的成绩与辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可能创造出来。”对于这个社会，可能她只是一个默默推动着的小齿轮，但是相信她会使这个世界有一点点的不同。虽然她踏入教育岗位才七年，很年轻，但她对这份职业充满了热爱，无怨无悔，默默地为之奉献。她还在不断地努力，不断地进取，力争做一个让领导放心，家长满意，孩子喜欢的，具有高专业素养的优秀幼儿教师，让青春在奉献中闪光。