户外游戏的活动总结(6篇)

户外嬉戏活动总结1

通过多次的户外活动，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加嬉戏材料和孩子所需要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。

组织幼儿开展户外活动，依据幼儿们不同的进展水平，制定多层次的目标，设计支配难度不等的活动，供应多样化指导和关心，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到进展。为幼儿预备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏；给孩子们预备比较清静的嬉戏环境，让孩子们轻松开心的进行嬉戏；在嬉戏活动中我们会为孩子们预备好玩、好玩的活动课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作力量、制造力量、动作协调力量。让幼儿在嬉戏中学习丰富好玩的学问。在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿制造新的玩法。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性，作为老师自身的主动参加直接影响幼儿活动的爱好和质量。 每一次活动，孩子们都主动参加，充分体验到了胜利的喜悦。让幼儿主动参与户外活动的爱好是增添幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。充分利用户外自然环境使幼儿作适当熬炼，对提高幼儿生理机能和进展幼儿独特、促进幼儿身心健康起到肯定的关心。强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。在活动中，为让幼儿学会擅长发觉问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观看、发挥

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想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的主动性、主动性和爱好，为幼儿预备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培育了幼儿的动作协调力量，在嬉戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发觉问题，查找乐趣，学习学问，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。于此同时，在嬉戏中，与幼儿进行沟通，培育幼儿的语言表达力量，鼓舞幼儿大胆英勇的表达出自己的想法，能够深化了解到幼儿的内心世界。

户外活动赐予了幼儿无穷的乐趣，也为我们老师搭建了一个又一个与幼儿沟通沟通的平台，培育了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与老师之间的美妙的进展关系。 户外嬉戏活动总结2

时间过得真快，转瞬间一个学期结束了，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动嬉戏，依据幼儿的年龄特点熬炼他们各方面的力量，更好地确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。要求幼儿遵守规章，不推、不挤前面的小伴侣，不作为危急的动作。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能互相学习、互相沟通，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，供应不同指导和关心，使力量强的孩子得到进一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基础上得进展。在活动中，我们经常在言语和行为方式上照看每一个幼儿，运用确定和鼓舞的语言

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与幼儿沟通。对于那些活动力量差的幼儿，我们在言语上和情感上赐予他们更多的鼓舞和支持，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。

总之，在这样丰富多彩的户外嬉戏中，孩子们对户外活动的爱好有了增添，体质渐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要不断更新自己的教育观念，在坚持嬉戏化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ 户外嬉戏活动总结3

“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。“玩”，是孩子情愿做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。

而每天在教室中玩是很难学到课堂之外的学问的，也不能好好的熬炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们举办了这次的户外嬉戏活动，由各班老师带着到户外去进行户外的嬉戏教学。 此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素养、在嬉戏中熬炼遵守规章的力量，而且还能加强幼儿们之间的协作和友谊。这次的活动进行的特别胜利，并将活动总结如下： 一、活动的预备方面

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为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依旧在劳碌着嬉戏道具的制作。但是老师们也都乐在其中，还在制作中相互探讨阅历，也促成了老师间的阅历沟通。 二、家庭与幼儿园的互动

在活动开头前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并预备一套衣服作为替换，并给幼儿预备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。 三、活动期间

活动的日子到了，我们分批次的进行了这次的活动。在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参与嬉戏。本次的嬉戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的竞赛。 本次的活动不仅教会了幼儿们遵守嬉戏的规章，知道了垃圾的分类，学会了很多环保的学问，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神！可以说是收获颇丰！ 四、幼儿们的表现

活动中，也消失了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去关心，有些在同学由于失败难过的时候主动前去劝慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅在有在嬉戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关怀同学。这些都让这次的活动变得更加的有意义。

五、缺乏

这次的活动胜利的到达了最初的活动目的，可是在总结过后，

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依旧发觉了很多的缺乏。如有些孩子的家长没能好好的为孩子预备好衣物和用具，学校因该多预备一些备用的用具或是对家长多提示一点。不过好在最终活动圆满结束！ 户外嬉戏活动总结4

为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们仔细贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作力量、制造力量。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。利用平安的无棱角的器来进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习爱好。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下基础。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能互相学习、互相沟通、互相评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和关心，使力量强的孩子得到进一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动力量差的幼儿，

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我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。

在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次预备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。

通过嬉戏使孩子的身心得到健康的进展。每一个孩子都有无限进展的可能性，我们应努力创设符合幼儿奇怪 、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展。 户外嬉戏活动总结5

至11点，本校pockets1〔1〕班、〔2〕班和pockets2〔1〕班在河滨公园组织了一次还算比较胜利的户外活动，这次活动虽然有的地方做得不够完善,但是本次活动的几个主要目的还是到达了，不仅让孩子感受了自然、亲近了大自然，在大自然中学英语，也使孩子们在活动中尽情体验了与同伴、家长、老师一起外出游玩乐趣，而且对本校也做了一个很好的宣扬。虽然这不是我第一次参与本校的户外活动了，但是这是我第一次设计并主持户外课，从本次活动中我学到了许多，积累了一些户外活动阅历，对以后的户外活动的组织有特别大的关心。俗话说“万事开头难”，迈出了这第一步，有了前面的阅历，以后再组织的时候考虑的方面就会更具体，组织下来就会更完善些。

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我认为户外课这种形式很好，既让孩子们体会到和家长、老师、同伴一起游玩的的乐趣，也让孩子们走出教室，去感受大自然，亲近自然，呼吸一下自然中清爽的空气，还让他们在享受这些乐趣的同时熟悉了自然，学到了自然中一些事物的英文单词，一举三得，是一种很好的教学形式，也培育了孩子从生活中学英语的意识，也让他们感觉到了到处都可以学英语，也大大激发了孩子们学习英语的爱好和主动性。

虽然本次活动还算比较胜利，但是还是有很多缺乏之处，现总结如下:

一、在warmup处，从上周起，由于感冒，我的嗓子消失问题，所以在唱歌的.時候省音有些提不上去，有些顫抖，所以让别人听的觉得很紧急，这个地方做得不够完善。假如可以带上一个比较好的音响，以后外出此处做操的时候能够播放原版的音乐，我感觉效果会更好，对本校的宣扬效果也会加强。还有原来设计的全部的老师要站在两边一起互动，当时四周挤满了人，所以也没有组织，这块做得不够完善，另外我觉得设计的时候也遗忘考虑要支配拿东西的老师和照相的老师，假如以后有个小型的音响，还要考虑播放音乐的老师。 二、在跟我学英语，教授公园里的单词的部分。首先，我觉得我设计的活动不够生动好玩，户外课的气氛没有调动起来，没有让孩子们充分感受到户外活动的乐趣，活动的形式有些单一，不够多样性，由于没有任何阅历，感觉设计的时候思路还没有打开，延展性不够，所以效果我觉得还是不太。其次点，在带队的问题上，可能由于本人

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平常的个人习惯，走路很快，所以在带队时候在前面走的有些快，所以孩子们的队伍有些散。另外，整顿队伍我觉的自己做得还不够准时，所以他们的队伍时常比较乱，不够整齐，这一点做得不够完善。第三点，在嬉戏时，时间已经不够，所以只做了了一个嬉戏，所以我认为在以后设计的时候在时间的支配上应当多多留意一下，假如时间过长孩子坚持不下去，半途走的状况就会时常发生，对整个活动或多或少会产生一些影响。还有在选地点的时候要考虑到场地的阴凉状况，这对整个活动起到的作用很大。另外嬉戏的时候有一个老师互动的环节，此处的照片没有拍到。

1、第一个集体嬉戏，在此环节，虽然我和jessie提前就已交接耳麦，但由于她没有带好，所以在组织同学去草坪的路上组织的也有点乱，在嬉戏的时候，组织的也不够好，整个嬉戏有点乱，而且在中途还未组织好，将要进行嬉戏的时候何嬉戏中两次离开，我认为不够负责任，让队伍更加混乱，而且只有一个耳麦，所以其他老师在组织的时候说话会更费劲些。 建议：

1、假如以后学校资金更充分些，可以增加一个耳麦。 2、户外活动前对各位老师有一个明确的规定，带着孩子外出时，可以做什么，不行以做什么，假如老师中途离开或作别的事情，对户外活动的顺当进行会有很大的影响。

2、其次个嬉戏，由于看场地时没考虑到阴凉的问题，而且其次个嬉戏需要用的场地较大，所以当时在场的的支配上做得不够好。

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在嬉戏前，jessie在组织同学方面做得不够好，有点乱，没有支配好，还有在嬉戏讲解的时候不够清晰。最终嬉戏完成后，在组织集体拍照的时候不够好。 建议：

1、宝鸡户外活动地点：植物园、人民公园、河滨公园、渭河公园、儿童公园、大孩子还可以去银洞峡、大散关，就是这两个地方有点远。

户外嬉戏活动总结6

xx月23日早晨7点，公司一行35人在公司大门集合动身，虽然雨始终在下，但丝毫不影响我们激奋的心情，经过一个多小时的车程我们来到了TZ拓展训练基地。这里群山环峙，峰峦叠嶂，荔枝环绕，自然风光美丽怡人，让我们享受到生态大自然清山绿水的无限风光。

最终由于下雨的影响，我们两天来的训练都是在室内进行的，但经过教官的合理编排，通过一系列的拓展项目，两天来整个过程把妙趣横生的嬉戏同工作、生活、学习有机地联系在了一起，不仅给我们带来了无穷的乐趣，加深了我们彼此间的了解，而且给我带来深刻的思索与启迪： 一、空杯心态

“蚂蚁”教官打从一开头就多次强调要我们每一个学员要怀有“空杯心态”，让每一个人遗忘自己的身份，遗忘自己的头衔，这里没有老总、总监、经理，我们不分男女老少，我们只有一个身份：

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学员。

一个空的杯子才能再去装进去东西，一个浅显的道理揭示了一个人人存在的问题。的确在我们的现实工作中，许多时候我们会将过去的胜利，以往的阅历，用于新的环境，新的工作，新的角色中，得到的结果和自己前期打算是差距甚远，导致四处碰壁，造成了很大的障碍，也让自己陷入了瓶颈。这些时候，我们就该具备“空杯心态”，将自己倒空，别被那些成就、阅历、利益、学识等，看似重要的东西给束缚了自己。

而从我的观点来看，“空杯心态”其实就是对过去荣耀、失败的一种舍弃，也是对自己的一种变相的否认，只有真正地舍弃之后，才有更多的空间去获得更多的东西。可是否认别人很简单，否认自己却需要很大的士气，但也只有如此，才能找到自己的缺乏，找到自己应当努力的方向!在如今物欲横流，独特张扬的社会形态，人们越来越多的是在关注着自己拥有了什么，怎么才能更好的抓住自己的东西。一个人也只有两只手当你总是抓着自己认为很重要的东西时，却又丢失了去抓更有价值的东西的机会。 二、制度制定

其实我们不难发觉，两天来所进行的嬉戏并不是要考验我们的体能或耐受力，而是让我们在完成嬉戏的过程中去体会、去体验、去感觉、去感悟。可以说，有一百个参训者，就会有一百个不同的感受，有一百个不一样的心情。明确的目标，统一的领导、有力量的团队成员、详尽的打算都是一颗颗闪亮的珠宝，而将这些珠宝穿起来的线就

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叫规章。所以，在每一个项目开头前，教官一再强调的就是规章。而我们是否意识到教官制定的嬉戏规章就好比我们公司的规章制度呢。我们试问一下我们公司的制度清楚吗?合理吗?在执行吗?制度是具有权威性的规章、标准和行动方案的集合。制定制度是为了完善、改良并促进今后工作，并让大家明白在工作中能够做什么和不能做什么，以及大体上如何去做。

在日常工作中，我们发觉有制度而不落实制度的状况大有存在，定制度，不予实施，要制度何用?好比我们拓展中的嬉戏，那怕你很快完成了，但没有根据规章来执行，完成又何用?制度是约束行为的规范，在执行落实制度上，不能口头笼统地“严厉 处理”，要增添执行力度。建立必要的奖惩措施，明确制度执行责任人岗位的责、权、利关系。领导必需模范遵守规定，带头执行制度，要帅之以正、不徇私情、上下一视同仁。让身边人做到的，自己首先做到，这样才能保证上、下全都共同执行制度。在公司管理中我们也常常会发觉，制定一套好的制度比责备下属更有效。 三、充分的策划

“运输球”项目中，我们有些操之过急，事先没有策划好，多次重复犯同一个错误却没有准时改正的阅历，而在“愚公移山”项目中，我们全体做了充分的演算与策划，最终找到了最优方案而胜出。这让我想到在今后的工作中，事先要做好周密的打算，磨刀不误砍柴工，多花时间做打算是很有必要的，每项工作都要细心策划，每个详情都要运筹到位，否则就会出乱子，甚至前功尽弃。而上升到公司的

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进展，我们更简单发觉在竞争日愈激烈的市场环境下，企业要想获得长远生存就必需制定一系列进展策略。而在这一系列策略的形成是要依据市场环境，通过理论讨论、市场调查充分策划而成的。 四、统一的指挥

纵观我们两天来的训练项目，“七巧板”、“同舟共济”、“孤岛求生”、“愚公移山”、“同共进退”等，无不彰显了统一领导、统一指挥的重要性。在2022年公司也因应实际运行状况，对组织架构作了重新调整，按理应权责明确、统一指挥的。可现实往往是，基层员工感觉领导太多，谁都可以发号施令，谁都在管，似乎有问题时却不知谁能最终负责落实。这种组织方式，仍旧缺乏清楚的职责分工，虽然看似人员不少，但真正负责的人不多，且负责人的责权不明确，既违反了统一领导的原则，又使管理的效果事倍功半，提高了管理本钱，降低了管理效率。

管理必需讲求秩序，即所谓“凡事各有其位”。合理的秩序是根据事物的内在联系确定的，有赖于有效的组织。责任主体不明确，双重或多重指令对于权威、纪律和组织的稳定性都是一种威逼。假如不留意坚持统一指挥与统一领导原则的严厉 性，对公司造成的损害将难以估量，在市场形势瞬息万变的今日，增添应变力量，提高反应速度终将受到制约。这个问题，值得我们各级领导、各层次管理人员反思。

五、团队的力气

在这次训练我们谈得最多的就是团队，像“愚公移山”、“同

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舟共济”、“七巧板”、“孤岛求救”、“同共进退”几乎没有一个不是靠团队协作来完成的，合作使我们融入团队，合作使我们力气大增，合作使我们真正熟悉到团队的重要性，正像有人说的：“不要以为你什么都行，离开团队，你可能一事无成;也不要以为你什么都不行，有了团队，你或许什么都行。”

所以，要求我们每一个人都必需放下自己的独特与爱好，以团队的利益作为最大的利益，尽全力做好自己任务的同时，更要留意整个团队的协调与协作，只有这样，才能赢得成功。竞技中是这样的，在以后的工作与学习中更应如此。体会还有许多，但真正理性的分析可能不是一次拓展训练就能总结得出来的。我们已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。

拓展训练是结束了，正如训练前“青蛙”老师所讲的一样：拓展只是一种训练，是体验下的感悟。我信任每一个人体验完了，都会从中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，能真正把在拓展中得到的启示运用到工作和生活的困难当中，还需要一个更长的历练时间。

我们也发觉，在集体嬉戏活动中，我们干劲十足，完成任务又快又好，但一旦回到工作岗位上，一旦生活重归安静、平凡，我们很难说还能够把自己的精神调整到最正确状态，满怀激情，全力以赴去过好每天的生活、完成好手头的工作任务。大家都清晰，要突破自己、转变自己很难，但假如不突破，不转变等待到来的或许只有失败。

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