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五年级上册数学教学工作总结

2022-05-17 来源:好走旅游网
五年级上册数学教学工作总结

一学期即将过去,能够说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、认真钻研业务,努力提升课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地实行“自我充电”,以提升自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提升课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提升;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提升课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,协助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、准确导向的办法,让他们树立起准确的荣辱观。课堂教学,纪律是提升课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱绝大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学

困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提升。一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提升。

三、创新评价,激励促动学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促动学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既注重学生知识与技能的理解和掌握,更注重他们情感与态度的形成和发展;既注重学生数学学习的结果,更注重他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地注重学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么水平。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提升学生学习数学的兴趣,促动学生的发展。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改即时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,实行透切的讲评,并针对相关情况即时改进教学方法,做到有的放矢。

总来说之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存有很多的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

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