巾帼

用辛勤耕耘精彩，

靠巾帼装点辉煌

乌鲁木齐市第65中学九年级组共有22名教师，几乎全部是女教师。其中高级职称教师8名，中级职称教师10名，骨干教师8名。三年来，她们积极响应校领导打造65中特色学校的号召，以女性特有的睿智、博爱、执着，使设立初中时间较短、知名度不高的65中九年级，创造了一个又一个奇迹，取得了一个又一个骄人的成绩，实现了一个又一个的新跨越。整个年级呈现出学生尊师守纪，教师积极进取，年级秩序稳定，成绩稳中有升，各方面都处于良好的发展势头。

一、她们是一支敢攀高峰的集体

本届学生生源不够整齐，学生虽有理想的美好憧憬，但更有现实的无奈和惰性的存在。学习的自主能力弱、听课质量较差，差生面积大。可面对现实，九年级组的教师却没气馁、没退却。初中教育是一个学生接受教育非常重要的时期，针对现实，她们树立了不断超越自己的高目标，制订了强有力的教学措施。

一是授生以法。好的学习方法是成功的基石。在学习上，她们向学生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”。“三先三后”是，先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考后请教别人。“三先三后”的学习方法，极大的培养了自学能力、独立思考和解决问题的能力。使同学们学习的被动局面有了较大改变，学习成绩不断上升。“三戒三倡”是，一戒把学习当苦役，提倡把对知识的追求当作一种乐趣，把对智慧的启迪当作一种享受。二戒过多的、单纯的死记硬背，提倡掌握事物本质和规律，真正把知识弄懂。三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。这些教学方法，有效地提高了学生的学习效果。

二是提升素质。“打铁先要自身硬”。提高教学质量，教师教学水平是关键。22位教师多数孩子小、有的爱人在外地，有的是军属，也有的孩子正在学习的关键时刻。她们克服女同志家中事情多的特殊困难，积极学习，认真研讨，千方百计的提高教学水平和能力。有 5位教师在职读完了成人大学本科和研究生学历，有4位教师进入市级骨干教师的行列，6位教师成为校级骨干教师培养对象，2名教师被评为区级教育教改积极分子，有 5人次获得国家奖励，有二十多人次获得市级奖励，有 10人次获得自治区级奖励。在区市级举办的各级比赛中，语文、英语、数学、物理均多次获得奖项，九年级教师均参加了课题研究，其中市级课题2个，天山区级课题3个，其中2个课题已结题，获市级成果奖。

三是以点带面。认真开展教学教研活动，开展了以老带新示范课，青年教师汇报课，新课改展示课，组织了13位教师每人做了一节课改研讨课，并对创优课进行了评选。宋亚妮、王思等4位老师为青年教师做示范课，得到了大家的好评。通过一系列活动，全组老师们相互学习，探讨改进措施，使全组教师的教学水平得到整体提升。

二、她们是一支能打硬仗的集体。

学生管理是学校的基础性工作，也是取得好的成绩的保障。生源差是学校管理难度增大的主要渠道，孩子自理能力差，可以说学校管理工作雪上加霜，工作量度、难度、强度都大大超过其他学校同年级的学生。该年级组的老师们发扬“巾帼不让须眉”的中国妇女的优良传统，以“世上无难事，只要肯登攀”的大无畏精神，以中国妇女执着、仁爱、细腻的美好形象，全身心的投入到学生管理中。全年级呈现出校领导满意，学生家长高兴，学生心理健康的良好态势。

当学生的心理健康医生。建立学生心理档案，开设了“花季少年需自爱”“做自己情绪的主人”“珍惜生命，热爱生活”等心理健康讲座，开展家校联手活动，对心理健康有

问题学生进行个别的心理辅导，设立心理咨询室，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。开展拔河比赛、篮球对抗赛、优秀作业展览、英语短剧展示、系列感恩教育等丰富多彩的集体活动，丰富了学生的校园生活。从班级形象入手，规范学生仪容仪表、灵活处理学生违纪问题，学生日常行为管理得到了加强。

当学生的良师益友。中学生正处在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育显得尤为重要。她们充分发挥女同志细腻、和蔼、可亲的优势，与学生交朋友、谈理想、教授人生感悟，使他们有了不同程度的进步。特别是对问题学生，她们不歧视、不放弃、千方百计做好转化工作。

三、她们是一支乐于奉献的集体

教师是整个教学工作的主导力量，加强教师队伍建设，激发老师们的工作热情至关重要。三年来，她们通过开展灵活多样、丰富多彩的活动形式，使22位老师的思想觉悟不断提高，主动献计献策，积极勤奋工作，愿把自己的满腔热情体现在爱岗敬业上，奉献在党的教育事业上，落实在培养德、智、体全面发展的人才上。她们的突出贡献，得到了社会广泛的认可。多人次被评为市级、天山区级优秀党员，模范班主任，优秀教师，师德标兵，学科带头人，教坛新秀，骨干教师。

以身作则。该组各组长和共产党员们，虽然各有困难，但她们仍大胆的喊出向我看齐的口号，带头实干，处处发挥模范带头作用。

严于律已。老师们都做到，要求学生们做到的自己首先做到，要求学生不做的自己首

先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为学生服务。四位班主任，服从领导，顾全大局，以校为家，在平时的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校的良好形象，做好本职工作。学校地理位置较偏，但老师们都能克服家远的困难，不迟到，不早退，尽心尽责，教书育人。

和睦相处。大家真诚相待，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、老师与老师们的关系、老师与领导的关系、老师与学生的关系。大家的真诚换来了老师们的信任，那就是凝聚力、向心力、工作爆发力的增强。热子万古丽老师是该年级组最热心的一位老教师，谁有什么困难，什么需要，她都义不容辞地伸出热情之手。

甘于付出。廖老师有严重的关节炎，经常疼痛难忍，而且手术后一直大出血，但她多次放弃住院的机会，毅然决然的坚守在初三毕业班的岗位上，令我们动容，更令学生动容。周欣老师不计较得失，不辞辛苦，哪里有困难她就出现在哪里。为了毕业班的学生，拖延婚期，耽误了自己的人生大事，但她无怨无悔。王丽琴老师在临产的前一天还站在讲台上，只为不影响学生的学习进度。李晖老师幽默稳重，柔中带刚，学生非常喜欢她，具有很强的亲和力。宋玲玲老师教学管理有方，还在怀孕的不适期间，把自己份内的工作做得井井有条，并经常向大家介绍经验。古丽太肯老师和努尔比亚老师的孩子都还很小，但她们不顾自己的困难，从不缺课，全心全意为学生着想。在各级捐款及资助活动中，作为一个团结向上的集体，她们更多了一份牵挂，尽管有的经济不富裕，有的家中常年有病人，有的生活比较困难，但她们还是积极响应党组织的号召，先后捐款五千多元，尽到了一名共产党员、一名教师应尽的义务。

团结协作。九年级组是一个各名族团结融洽的大家庭，有汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族、蒙古族。在这个大家庭中，我们工作在一起，活动在一起，交流在一起，学习

在一起。互进课堂，结对子，研讨备课，结成了深厚的友谊，更增强了集体的凝聚力和向心力，因此多次被学校评为先进工作年级组。