分析知识类影视编导的创新思维

何溪

摘要：随着新兴媒体对传统媒体的冲击，大众媒体为了适应时代潮流和社会发展，形成了一种新型的职业群体——影视编导。当电视和互联网的大范围普及，这种实时的、用户群覆盖范围广、影响力大的大众传媒奠定了媒体的核心地位。知识类影视具有功能性强、平台覆盖广的特点，但知识类影视难以成为社会舆论的焦点，因此，知识类影视编导作为知识类影视的领导核心，应该充分体现主脑地位。本文介绍了知识类影视的新兴思潮，将编导定位在领导核心地位，强调创新思维的重要性，并对知识类影视编导的创新思维进行分析探究。

关键词：知识类影视影视编导创新思维中图分类号：G222文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2017.09.126

当媒体信息传播媒介由以报纸杂志为代表的纸质时代到以广播为代表的声音时代，再到如今以电视和互联网为主导的图像时代，信息传播形象化已经成为现在社会媒体发展的主流趋势。图像化的背后是多样化，需要的是制作人能够驾驭这种现代的、大众的、创新的表现形式，将创新思维运用到影视编导中去，以适应社会的发展趋势。

1知识类影视的新兴思潮

早期的知识类影视并不像今天我们所见到的这般多样化，结构形式单一、呆板、无趣，并没有大量的观众，缺少生机与活力。随着社会的进步、媒体产业的发展，知识类影视正逐步向着多元化、趣味化和人文化方向发展。影视制作更加重视用户体验，注重人本主义思想。以用户为核心地位，围绕打造出的知识类影视作品也更加新潮，更具有吸引力，更能满足用户和社会的需求。

然而，知识类影视的新兴思潮如果不加以正确引导、约束和监督，就会出现问题，多数知识类影视打着以用户体验为名的旗号，取悦观众，私有化、娱乐化，导致内容匮乏、立意肤浅，与知识性影视的制作初衷相悖。部分观众因为无法辨识就容易误入歧路，受到错误的思想引导，又会流失具有高素养的观众，形成负面的社会影响，造就恶劣的社会风气。所以，知识类影视需要时刻提醒自己的责任之重，承担起为社会传播知识、树立社会风气、改变大众思想的责任，更需要与时俱进，不断改进自身，为社会的发展提供动力基础。

2知识类影视的领导核心是编导

编导作为知识类影视的领导核心，引领着整个行业的前进方向，影响着整个社会的舆论导向。优秀的编导首先需要的就是责任意识，能够肩负起整个社会的责任，树立良好的社会风向；其次是个人素养，一个影视作品往往能够真实反映出编导的世界观、人生观和价值观，而影视作品的作用就是影响大众、教育大众，所以编导自身正确的世界观、人生观和价值观都能够通过影视作品潜移默化中对观众产生影响。

编导的专业素养同样非常重要，能否将技术与艺术完美的融合，对知识类影视作品有自己独特的见解和想法，有着过人的工作能力和交往能力，都能够决定编导的水平高低。知识性影视有其独有的特点，形式上时代感强，通过电视网络媒介大范围传播，但知识性也强，权衡不好会使得节目索然无味，或是喧宾夺主，主题肤浅。需要编导在内容和形式上多做文章，抓好质量关。同时，现代影视产业更加强调艺术性，这也就要求影视编导不仅基本原理、理论知识过硬，还要具备敏锐的观察力和高超的艺术表现手法，才能打动观众，获得成功。

3知识类影视编导的核心职能是创新

创新是一个产业的生机和源泉。创新思维就是通过敏锐的观察、细心的思考、深入的分析，将创新的感性愿望上升到理性物质层面，实现创新性发展。创新不是喊口号，不是凭空而来的，而是在大量的经验和研究基础上进行的改进，知识性影视编导应该以创新为主脑，将新型的艺术形式和表现手法加入到知识性影视的创作中来。但创新不是随意为之，需要谨慎和小心，创新很容易导致失败，失败也是创新的一个过程。创新需要多角度、多方面、多层次地看待和思考问题，需要灵活地解决问题；创新也不是一味的求异，大众媒体还是应该顺应主流思想，不应以标新立异为目的，而是在变化中找到一个平衡点，推动知识类影视产业的发展。

如果知识类影视编导一味的拘泥形式，教条化、课本化，不愿意加以改变，不愿意做出创新，那么，媒体产业就无法进步和发展，用户将会逐渐消失新鲜感，失去耐心，产生厌烦，严重阻碍影视媒体的发展。所以，培养影视编导的创新能力和创新思维无疑能够在内容和形式上产生新的艺术成就。所有的知识类影视的工作者都应该紧紧扣住创新思维这一关键点，在旧的知识内容上加入新的形式体验，就会产生不一样的现实结果。4结束语

大众媒体的发展，社会前进的方向都对知识类影视产业产生巨大的影响。知识类影视产业在社会发展中有着不可替代的重要作用，能够有效改善社会风气，影响并引导大众，扮演着传播教育的任务和角色。因为知识类影视如此重要的社会地位，知识类影视编导更需要提升自身的专业素养和人格修养，尤其是创新性思维的培养，才能够发挥编导在知识类影视中的核心作用。只有要求不断地进行创新活动，才能保证知识类影视的生机与活力，才能推动媒体产业的发展，顺应时代的潮流，满足观众的需求。参考文献：

[1]王继拓.关于影视编导中的创新思维分析[J].科技传播,2016,(11):56-57.

[2]张青.分析知识类影视编导的创新思维[J].戏剧之家(上半月),2013,(5):106-107.

[3]梁刚.知识类影视编导的构思思维[J].大舞台,2011,(8):164.[4]郑德梅.知识类影视编导的创新思维[D].山东师范大学,2002.作者简介：何溪（1982-），女，湖南人，硕士，讲师，研究方向为电影电视学，湖南大众传媒技术学院，湖南长沙410000

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