站立式射箭教学设计

站立式射箭教学设计

查干花小学 常春

一、指导思想

本节课根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，借助小蓝球作为辅助器材，融入到教学的各个环节，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学练及探究的意识和能力。通过多种练习来帮助学生掌握射箭的技能，提高射箭的能力，培养体育兴趣，在教学中，通过游戏活动获得身心体验，身心得到发展，综合素质得到提高，同时培养学生团结协作的意识，以及积极进取、顽强拼搏的精神品质。

二、教材分析

射箭是少数民族传统体育项目活动，是学生非常喜爱、兴趣很高的一种体育形式，在民族小学校本教材中占有一定地位，对增进健康，增强体质的作用很大。通过射箭的教学，发展学生、灵敏、协调性等身体素质。促进四肢和眼、脑、手指的发展；培养勇敢、顽强、克服困难等品质和集体主义精神。通过射箭，发展灵敏、协调性和一般耐久力等身体素质，培养射箭的正确姿势，逐步提高射箭的能力。

三、学情分析

小学高年级学生，由于大脑和神经系统发展较快，这对身体活动能力、灵敏、速度、柔韧等身体素质的发展，也有较大的影响。但骨骼肌和肌肉的发展缓慢，心脏血管系统的

生长发育还远未完成，容易学会动作，但也容易出现多余动作、动作准确性差，注意力集中时间较短，易分散和转移。学习的情绪时而高涨，时而低落，极不稳定。射箭在小学高年级阶段学生已经初步了解，并有了初步的尝试，在本次课中采取多种多样的教学和练习方法，引导学生更有效地掌握基本知识和基本技术，进一步改进射箭的技术动作，提高射箭的能力。

四、教学目标及重难点设计：

1、学生能够积极参与射箭的练习。

2、通过射箭的教学与练习，提高射箭能力，同时发展灵敏、协调等身体素质。

3、培养学生团结协作的意识，以及积极进取、顽强拼搏的精神品质。

重点：对射箭的练习表现出积极的态度

难点：掌握基本的射箭方法

五、教法学法设计：

本节课采用引导、启发、示范、讲解等教学方法，让学生主动参与到学习，把获得的新的知识经验运用到实践中，培养学生自主学练的意识，学生通过多种分组练习和合作探究，学生在愉快的学练中掌握射箭的技术动作，提高射箭的能力，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。