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称职的孔子学院中方院长

2022-10-07 来源:好走旅游网
科研园地©称职的孔子学院中方院长◎龚锦培自2004年创办孔子学院以来,全球已有146个国家和

地区设立了 525所孔子学院和1113个课堂,各类学员累计 超过900万人,在中外双方努力下,孔子学院为增进中国与

全力支持汉语教师顺利地开展教学工作是中方院长日常

工作中的重要任务。中方院长应经常与汉语教师保持沟通, 定期召开教务会议,听取教师们的工作汇报,了解汉语教学 情况,及时满足他们提出的工作需求。汉语教材不够,是

各国人民友谊,促进中外文明交流互鉴作出了积极贡献。国 家汉办和国内相关院校在设立孔子学院/课堂方面之所以能

教学工作中的一个实际问题。除开展正常的汉语教学工作以 外,中方院长还应充分地发挥汉语教师的特长,展示他们智

慧和潜能,在孔子学院里成立学习武术、书画、音乐、烹调 等兴趣小组,举办各类文化活动,既传播中华文化,又可以

取得如此骄人的成绩,这与孔子学院中方院长所发挥出的积

极作用有着密切的关系。孔子学院院长是孔子学院的负责人,全面负责孔子学院 的办学和管理。中方院长是国内合作院校选派、经国家汉办

营造学习汉语的良好氛围。在大型文化交流活动中,学生们

培训、考核同意的中方代表,属非外交人员。极大多数称职或合格的孔子学院中方院长不管他们的学

历有多高、资历有多深,他们在赴任时或在外工作期间都显

可以展示他们所掌握的琴棋书画本领或成果,促进中外文化

的交流和学习。具备编制孔子学院经费预决算能力是中方院长必备工作 技能之一。孔子学院经费预决算书一般用中英文书写。每年

示出谦逊的态度,他们放低自己的姿态,以一名“好学生”

的身份,虚心向相关部门领导或协作方学习,掌握政策,积

年初,孔子学院中方院长应与外方院长在充分沟通和协商的

基础上,按照汉办和国内合作院校的要求,根据孔子学院开

累经验,踏实工作。新赴任的中方院长都会虚心地向即将离任的中方院长

展汉语教学、举办各类文化活动和选派优秀学生参加国内冬

学习,因为前任院长全方位地了解孔子学院管理和汉语教学 情况。一般情况下,前任院长会陪伴新任院长会见各个汉语

教学点的领导,介绍汉语教学情况,使新任院长摸清汉语教

夏营项目等实际情况,详细编制孔子学院年度预算。阐明各

类项目名称、目标和明细,客观地解释收支预算情况c编制 预算不得巧立明目、弄虚作假。年终时,要及时做好孔子学

学、教材、师资、经费等状况;新任院长还需熟悉孔子学院 院项目经费的决算,检验全年项目落实情况。无论是预算和

各类档案管理情况,特别是人事、资产和财务管理档案,这 样,可以清晰地掌握孔子学院的各类信息。孔子学院除了汉语教学和推广中国文化,还有一个向当

决算,其书面材料都必须经中外方院长签字,还经外方校长

会签后,递交给孔子学院理事会讨论和审核,并报送国家汉

办审批。中方院长除了负责孔子学院日常管理工作以外,还须紧 紧地抓好汉语教学工作。建立教学档案,分立“师资”、“教 材”、“考试”、“活动”等栏目,及时地将教学类书面材料,

地人学习语言和文化的任务。所有中方院长在上任前都通过 了汉办举办的外语考核。赴任后,中方院长若想迅速地开展

工作,拉近与合作方关系的有效途径之一就是要努力学习当

地语言,增进与外方合作者的友好关系,为共同管理好孔子 学院铺平道路。同时,也要求汉语教师适当地学一点当地语

如教学计划、学生签到记录、试卷、成绩汇总表等归入档 案,动态地了解各位教师汉语教学进度、教材使用情况和学

生学习效果。根据各教学点学生汉语学习情况,中方院长可

言,用当地语言来表达汉字的读写、词意,这样更容易地被

当地学生理解、接受和应用,教师和学生之间的沟通可以变

以组织力量自编汉语教材,吸引广大民众学习杖语,更加有

得更为亲切,拉近了中方教师和学生之间的关系,消除了思

想上的障碍,有利于汉语教学的推广。效地开展汉语教学推广工作。称职的孔子学院中方院长是一群德才兼备、忠于祖国、

热爱中华文化、不辱使命的文化使者。他们虽不是外交官, 但他们实际上履行着对外文化交流的使命。他们也不是商

中方院长要全方位地了解孔子学院的各类情况,如教职

员工、财务经费、资产分布、教学状况和建章立制等,这是

中方院长充分地人尽其才、物其尽用,管理好孔子学院,顺 利地开展汉语教学工作的前提。中方院长还要了解教师、志

人,但他们舍小家,为国家,不计较个人和家庭的得失,克

服各种困难,带领汉语教师积极地传播中华文化。他们对于 协调中外合作方、推动对外汉语教学工作、增进中国人民和 世界各国人民之间的了解和友谊起到了积极的作用。(作者单位 四川师范大学) (本栏责任编辑刘艳军)愿者的基本情况,包括他们学历、背景、爱好、个性、特长 等方面的信息。中方院长特别要关心志愿者教师,因为他们

年轻,充满活力,知识丰富,但他们的缺点是缺少生活经验

和应对突发事件的能力。中方院长需多角度地关心和支持教

师、志愿者,调动他们推广汉语教学的热情和积极性。2019年第01期椒韦枣■厉④)

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