[摘要] 管理思想史是对管理学历史整体、系统的研究，为管理学提供资源、指导，也为个人学习提供宝贵经验、指导管理实践、增强文化自信心和认同感，具有非常重要的价值。
[关键词] 管理思想史 整体 系统 资源宝库 入门途径 实践 文化认同 自信
管理作为相对独立的学科源于19世纪20年代泰勒以及法约尔的管理思想著作的发表，然而，管理思想和管理实践的论述却自古有之，学习管理思想史，不仅对管理学有十分重要的基础性意义，对学生个人也有多方面的作用和影响。
一、 管理思想史在管理学中的基础性意义
中外管理思想史既是管理科学的组成部分，又是历史学科的一个分支，是运用史学方法研究、总结管理实践、管理思想、管理理论及其发展演变的过程。其自身的学科特点奠定了这门学科在管理学研究中具有不可忽视的类似桥梁基石的作用。
（一）管理思想史是对管理学历史整体、系统的研究。无论是学习政治学、公共管理学、公共政策分析、行政学等课程，不可否认的一点：必定要提到本课程历史上相关的重要代表人物、重要理论等。这些对历史学习是零散的、不够系统的，让人无法从整体把握整个管理思想史各个时期的发展脉络、趋势和重点，容易造成“管理即行政管理”、“管理等同于政治”“管理是某某人发明的”等诸多片面的“盲人摸象”式的错误评价。另一方面，“以史为鉴可以知兴替”，对管理思想史发展特点的整体性研究，可以总结管理学科发展特点，能够预测管理学，甚至社会化生产今后发展走向，这种预判所能产生的效果可想而知。
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（二）管理思想史为管理学研究提供资源宝库。在当代的学院中，开设史学或是学习本学科的发展沿革是每个文史学科，甚至理工学科的殊途同归的选择。管理思想史是对人类历史上典型的管理现象、管理思想、管理理论的研究，能够为其他学科提供大量经典案例，一些史实、案例对于解释管理实践中遇到的问题、如何解决也大有裨益。另一方面，历史总是循环往复的，管理思想史研究的各个理论、各个思想的管理方法在过去的历史时期有用，放在现在的某个时间或许同样有用，保有这些管理经验，对整个管理学来说是有意义，而且必要的。
二、 学习管理思想史对学生的个人影响
英国著名的文学家、哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。可见历史在他眼中是放在第一位的开智之选。学习管理思想史不仅可以拓展学生的管理学知识，一方面也影响着学生对管理学的认识、看法和见解。
（一）学习管理思想史是初学者的入门的有效途径。与其他管理学科课程相比，管理思想史以历史故事、人文故事的形式，徐徐讲述管理历史中的经典故事，不仅生动，而且发人深省，使学生较容易做到理论联系实际，也更容易产生兴趣，发挥学生的主观能动性，探索每个管理理论代表人物他代表的学派的观点、故事。另外，学习本学科的历史，可以为初学者解决类似“我从哪里来？”“我为何站在这里？”“我有什么可为之自豪的吗？”“我将来可能做到什么？”的哲学难题，当然这里的“我”指的是学科。学习管理思想史的意义也在于当学生思考此类问题时，为其解开疑惑。
（二）学习管理思想史，可以指导实践。任何学科都不是“从石头缝里蹦出来”般，天生就具有通天的本领的，是经过一代又一代人不断总结经验教训、探索和发展而来的。
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人们从事管理主要根据自己以往的经验惯例 ，缺乏对管理的理性思考与总结。学习管理思想史，让初学者了解前人的各时期的思想、理论，充分理解管理的时代内涵、历史意义，防止“闭门造车”。
（三）学习管理思想史，可以避免重复犯错。只注重管理实践而不学习管理历史，会使研究没有根基、人云亦云，或轻易将前人已知成果当成自己的新发现，出现 “重新发明轮子”等无知错误。再者，历史是研究他人错误的学问，也是对以往学者理论成果的总结、讨论，重视管理思想史的学习，能够在学习和实践中，厘清认识，避免重复已知错误。
（四）学习管理思想史是吸收国外管理科学成果的有效途径。我国在管理学的研究、普及方面同国外先进水平还存在一些差距，所以我们在学习、研究、总结管理经验的同时，还要不断了解、更新国外先进管理经验。我们对国外管理思想史有所了解，就可以更清楚地把握国外管理实践和管理思想的发展过程，便于对国外管理经验加以鉴别和取舍，更好地探索适合我国国情的管理方法。
（五）学习管理思想史，可以使学生增进文化认同感和民族自信心。我们在学习其他管理学课程时，往往发现大部分的理论和管理方法都是出自国外学者、专家的著作或是研究，而且从近代学科发展来看，国内也多是参照国外学科设置来“依样葫芦”。给人造成一种，中国无管理学研究的错觉。学习中外管理思想史，让学生了解到中国管理思想的起源、演进和近代一些国内学者的先进研究成果，增强了民族自信心和对我国管理学发展的自信心。另一方面，研究中国的管理思想，可以总结、探索适合我国国情的管理经验，不必照搬国外，逐步弃用“舶来品”。
历史是人民创造的，每一个行业的成功者，都不是靠个人一味的埋头苦干而做到得，都需要“站在巨人的肩膀上”才能成为“巨人”。学习管理思想史，具有对于管理学科是重
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要的，对于学习者更是必要的，忽视前人的研究成果，不仅是不理智的，对前人也是不礼貌的。我们不能忽视历史，要充分研究和总结历史经验，更要尊重历史。
2016年6月14日
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