班别： 姓名： 学号： 成绩：
一、我能听，还能写。（13分） （一）、听写词语。（8分）
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 （二）听短文，回答问题。（5分） 1、根据短文填空。（2分）
海底的世界虽然没有想象中的 ，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边 。
2、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（3分）
（1）、澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。（ ）
（2）、澳大利亚的珊瑚礁南北蜿蜒2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。（ ）
（3）、在绵延几千公里的海面，无论哪一处都看不到海底的珊瑚。（ ） 二、我是小小书法家，我能工整地把下列的成语抄写在田字格里。（4分）
运筹帷幄 围魏救赵
三、我能积累语言。（37分） （一）我能拼，还能写。（10分）
pí bèi hé xié ɡān zànɡ jù jīnɡ huì shén ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn kānɡ jiě shì yú chǔn xiǎng chè yún xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) （二）我能辨别，再组词。（4分）
徽（ ） 绕（ ） 汤
闷
微（ ） 饶（ ） 烫n( )
（三）我能判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）
1、“据、削、难、扎、吁”都是多音字。 （ ） 2、《忆江南》是白居易写的，“忆江南”是词牌名。（ ）
3、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界中的双引号表示特定的称谓。 （ ）
（ ） mè（ ） mēn( )
4、哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时也赢得别人的尊重。（ ） （四）我能按要求填空。 （11分） 1、 补充词语。 （2分）
（ ）吞（ ）咽 （ ）寒（ ）暖
2、我能写两个不怕困难的成语： 、 （2分）
3、 ，青草池塘处处蛙。（1分）
4、我能写一句有关气象的谚语： （1分） 5、虽然生命短暂，但是，我们却可以让 （1分）
6、我能根据提示填空。（4分）
（1）、小明的学习成绩一般，经过努力，他的学习成绩“ ”（填写歇语），超越了班上的许多同学。 （2）、看到满山的红叶，我想起了王士祯写的一句诗：“ ， ” （五）我能不改变原意，按要求改写句子。 （8分） 1、这是朝鲜战场上最热烈的一次阵地战。 （修改病句） 2、满月的小猫逐渐开辟新的游戏场所。 （改为“被”字句） 3、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写句子） 4、从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ （改为陈述句） 四、我能仔细阅读，还能认真完成练习。（13分）
打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而（逃跑 逃生），从未失手。他曾为自己定下一个富有挑（ tiāo tiǎo ）
战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中挣脱出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个坚固的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转( zhuǎn zhuàn)过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹(tán dàn)开的声音。他精疲力竭地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似（sì shì）很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问 你心里在想什么 他说 我一冲到跳线时 看到那个高度 就觉得我跳不过去 教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1、请在括号中选择正确的读音和词语。（在正确的答案下划“—”。）（3分） 2、从短文中找出下列词语的反义词。（2分）
简单（ ） 普通（ ） 马虎（ ） 结束（ ）
3、根据意思，写出短文中相应的词语。（2分） （1）特别打制。（ ）
（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ）
4、在文中的空白处填上恰当的标点。（2分） 5、用“——”画出短文的中心句。（2分）
6、读了短文后，你有什么想法要对这位魔术大师说？（2分） 五、口语交际·习作。（33分） （一）口语交际。（3分）
在综合性学习中，我从收集的资料中了解到有关发明创造的事例，
如 。我也从 身上得到启发，想发明 （二）习作。（30分）
题目：我多想
你想拥有一个愉快的节假日，想拥有自己的小天地，想买一台电脑…请你选择自己最想得到的一个事物（或最想做的一件事）写下来。先把题目补充完整，注意写出自己的真实感受，内容具体，语句通顺，不少于350字。
100 200 300 400 听力材料
（一）词语：
1、无暇 2、簇拥 3、奔驰 4、波澜壮阔 5、毁灭 6、缤纷 7、装饰 8、赏心悦目
（二）短文：
神奇的大堡礁
澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。它南北蜿蜒2400公里，难以想，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。如果到澳大利亚没去大堡礁，就像到中国而没到长城一样。
去大堡礁就是去看海底的珊瑚。在绵延几千公里的海面，无论哪一处都可以看到海底的珊瑚。
我们在近海的绿岛里尝试了“海底漫步”。我们头戴着一个连有空气管道的玻璃罩，打进玻璃罩的空气将水压出去，于是我们就像太空员一样潜入水。海底的世
界虽然没有想象中的五彩缤纷，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边游荡。
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