一、一锤定音（划去加点字的错误读音）
粗壮的枝干（ɡàn ɡɑn） 在墙上摇晃（huànɡ huǎnɡ） 打招呼（hu hū） 赶来看热闹（nào nɑo）
好奇（hào hǎo） 问好（hào hǎo） 摔跤（shuāi suāi） 傣族（tài dǎi ） 绒毛（yǒnɡ rónɡ） 民族（zhú zú） 二、火眼金睛（用\" \"划出词中有错别字，并改正过来） （ ）粗状 （ ）穿戴 （ ）绚丽多采
（ ）漂扬 （ ）孔鹊 （ ）麻雀 （ ）民族三、初相识
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。我喜欢这所民族小学，因为（ ）。我喜欢这所民族小学，因为（ ）。
探究作业
一、词语巧搭配（填入恰当的词）
（ ）的服装 （ ）的老师 好奇地（ ） （ ）的小鸟 （ ）的枝干 古老的（ ）
二、句子加工间（仿照例句，自己在练笔本上写几句话）
1．例：小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
水果店里的水果可真多呀，有 ，有 ，有 和 ，还有 。
例：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
课外活动时间，操场上热闹极了， 。三、精彩回放（按原文填空）
1．大家 不同、 不同，来到学校，都成了 。
2．同学们向在校园里欢唱的小鸟 ，向 问好，向高高 的国旗敬礼。
课后拓展作业各显其能
学完这篇课文，大家的收获可不一样哦！
明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！东东：我要把课间活动的场面画出来！
亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片搜集下来！你一定也有许多收获，你的的天地任你驰骋！请用你的方式表达你的感受吧！
三年级语文上册第一单元第二课《金色的草地》作业设计昌乐育才双语学校 王咏梅预习作业
一、我是辩字小高手（在正确的读音后面标上对号）
玩耍（shuǎ yào） 盛开（shèng chéng）假装（jià jiǎ） 钓鱼（gōu diào） 花瓣（biàn bàn） 朝向（cháo zhāo）二、火眼金睛（辩字组词）
钓（ ） 瓣（ ） 拢（ ） 查（ ）钩（ ） 辨（ ） 扰（ ） 察（ ）三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打\"√\"错的\"\"×\"）
1.早晨和傍晚，蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是绿色的。（ ） 2.中午，蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是金色的。（ ）
3.《金色的草地》中草地的变化，主要是因为蒲公英的变化而发生变化的。（ ）
探究作业
一、小小变色龙（多音字组词）
假：jiǎ（ ） 朝：cháo（ ） 盛：shèng（ ） 觉：jiào（ ）
jià（ ） zhāo（ ） chéng（ ） jué（ ） 二、词语巧搭配（填合适的词）
（ ）的草地 （ ）的样子（ ）的花朵 （ ）地吹（ ）地观察 （ ）地玩耍
三、找朋友，寻对手（从下列词语中分别找出四组近义词和反义词）
快乐 喜爱 合拢 容易 特别 开始 张开 环绕 舒适 结束 悲伤 舒服 喜欢 困难 围绕 特殊
近义词：（ ）--（ ） 反义词：（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ）四、精彩回放（按原文填空）。
原来，蒲公英的花就像 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时，金色的花瓣被 ，草地就变成 的了
课后拓展作业
1.你特别喜欢课文中的那些语句，请把它写在你的好词佳句摘抄本上。
2.请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木，并说一说你发现了什么？
三年级语文上册第一单元第三课《爬天都峰》作业设计昌乐育才双语学校 王咏梅预习作业
一、一锤定音（在加点字正确读音后画\"√\"）
笔陡zǒu（ ） 发颤 zhàn（ ） 汲取 jī（ ） dǒu（ ） chàn（ ） jí（ ）
鲫鱼 jì（ ） 攀登 bān（ ） 铁链 liàn（ ） jǐ（ ） pān（ ） lián（ ）二、火眼金睛，辨字组词
纪（ ） 绝（ ） 级（ ） 辫（ ） 记（ ） 决（ ） 汲（ ） 辩（ ）三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打\"√错的\"\"×\"）
《爬天都峰》写的是我在爸爸的鼓励下爬上天都峰的事情。（ ）
《爬天都峰》主要讲在暑假里，爸爸带\"我\"去爬天都峰，\"我\"与一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，一起登上天都峰的事。（ ）
探究作业
一、小小魔术师（给多音字组词）
相xiānɡ（ ） 假jiǎ（ ） 背 bēi（ ） 量 liànɡ（ ） xiànɡ（ ） jià（ ） bèi（ ） liánɡ（ ）二、找朋友（写出下列词语的近义词）
似乎--（ ） 忽然--（ ） 居然--（ ）汲取--（ ） 鼓舞--（ ） 力量--（ ）三、句子创作沙龙门（照样子，写句子）1．老爷爷，您也来爬天都峰？
，你也 ？
2．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 一会儿......一会儿...... 。3．爬呀爬，我和老爷爷，终于都爬上了天都峰顶。
终于...... 。四、精彩回放（按原文填空）
1．我回头一看，是一位 的老爷爷， 比我爷爷还大哩！我点点头， ，问：\"老爷爷，您也来爬 ？\"
2．爸爸听了， 说：\"你们这 真有意思，都会从别人身上 ！课后拓展作业 1.巧积累：
文中的第二自然段好像让我看到了又高又陡的天都峰，我要把这一段背诵下来。 2．主题活动：
学习了课文，相信你对黄山一定充满了向往，请大家以小组为单位收集有关黄山的风景图片、文章、诗歌等，举办一次\"黄山知识知多少\"的手抄报展出活动。
三年级语文上册第一单元第四课《槐乡的孩子》作业设计昌乐育才双语学校 王咏梅探究性作业一、画龙点睛
（ ）槐乡的孩子 （ ）的微笑 （ ）的钩刀 （ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的劳动二、模仿秀
一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 （ ）（ ） 三、课文内容精彩回放（按原文填空）
1．槐乡的孩子离不开 ，就像海边的娃娃离不开 ，山里的孩子离不开 。
2．八月，天多热。鸡热得 ，狗热得 ，蝉热得 ，在树上 地叫着\"知了，知了\"。
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