大班前书写活动我们的邀请信幼儿园教学案例06

活动目标：

通过观察图片，了解写信的基本格式。

尝试以绘画、符号、文字等形式“写”一封邀请信。 活动准备：

自绘邀请信、ppt、记号笔、纸、白板、磁条 活动过程：

一、引题激发兴趣

1.今天我们一起来聊一聊邀请信。你觉得什么叫邀请信？

2.小结：邀请信，首先是一封信，是写信人邀请收信人去做一件事情。 3.有没有写过邀请信？是怎么样的呢？ 二、观察、理解内容 1.教师出示自绘邀请信

——今天老师带来一封邀请信，是大一班小朋友写的一封邀请信 ——这封邀请信上写了什么？把你看得懂的地方告诉我。 ——这封邀请信是谁写给谁的？

——你能不能完整的把这封信读一下？

2.小结：可可小朋友虽然不会写字，但她会用图画、符号、数字、简单的文字，把自己想说的事情表达的清清楚楚，让收到信的多多和我们一样都能看得懂这封信。

——箭头有什么作用？（读信的顺序） 三、操作、具体运用 1.根据预设地点进行讨论

——这个星期六，你想约你的好朋友去哪里玩呢？

——今天陆老师也给你们选了一些地方，请你们来看一看。没有想好的小朋友可以参考一下。

——出示图书馆和动物园图片，让幼儿说说去这些玩要准备些什么？ 2.提醒邀请信的基本要素 ——接下去，我也请你写一封邀请信给你的好朋友，约他这个星期六出去玩。 ——在写邀请信之前，我先要考考你们：你觉得在写邀请信时，应该注意什么？这样，拿到信的人才会看得明白?

——引出时间、地点、干什么、收信人、写信人、写信的顺序 3.幼儿分组操作写邀请信 ——背景音乐下幼儿自由操作

——写好的幼儿挂在前面板上，供大家一起看 4.读信

——请他人尝试读他信 ——请写信人读信 四、结束

1.小结：写信就是要让对方看明白。

2.请幼儿带着各自写的邀请信送给好朋友，并请好朋友念一念。