中学党总支书记在学校教师论坛上的讲话

中学党总支书记在学校教师论坛上的讲话

中学党总支书记在学校教师论坛上的讲话

中学党总支书记在学校教师论坛上的讲话论“谋生与敬业”塑职业之精神 老师们：

在座的各位都从事着共同的职业，教育教学或者行政管理。不可否认，绝大多数同志所以最终当了教师或者参与教育服务工作，是因为这种职业首先满足了我们一种谋生的需要。人工作首先是为谋生，即通过教育劳动获取报酬，从这个意义上讲，职业是一种谋生的手段，但同时，职业又意味着一种社会责任。 任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好，电路通畅负责；做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责，而作为教师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，压滤机滤布为学生负责，为家长负责，为社会负责。 职业和责任有联系，又有区别。其联系在于，既然在现有历史情况下，我们自由选择职业的条件还不成熟，我们中的大多数为着满足自己的基本生存发展需要而继续从事教师这个职业，那么我们就必须对自己所从事的工作负责，尤其是面临激烈的教育竞争，责任往往成了职业的通行证。更何况，绝大多数教师的职业追求绝对不仅是以付出标准化劳动来换取相应的薪水报偿，而是经过辛勤地耕耘，热诚地投入，不懈的努力，去寻求职业带来的乐趣，体现自己的人生价值，满足更高层次的精神需求。 我们的“教师论坛”以谋生与敬业为主题，今天还请来了省级劳模、全国“三八”红旗手、优秀共产党员冉红英老师，就是希望通过冉红英老师的亲身经历，筛网滤布再现二十六中老一辈是如何看待教师职业，如何理解教师的职责，如何把职业与事业相联系，为国家培养一批批高层次、高素质的人才，为二十六中的发展奠定厚实的基础。冉红英老师几十年如一日，把职业与责任紧密地联系在一起，把敬业爱岗与无私奉献融入

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平时的工作中，为国家教育事业做出了突出贡献，是我们大家学习的楷模。 职业和责任又有区别，这种区别在于，两者是完全不同的概念，前者是手段，后者是一种角色义务。职业责任是指一个人因为没有履行或者不完全履行义务而应当承担的后果。这个定义明确显示，义务人不履行或者不完全履行义务时，该项义务就转化成了责任。绝大多数的教师是具有高度职业责任感的人，这种责任感往往又通过职业精神体现出来。所谓职业精神，就是执着的敬业精神、高度的责任感和重诚信守信用的品格，这三者构成了崇高的职业道德，是教育工作者高层次的追求。一个具有职业精神的教师会非常热爱自己的工作，他们强烈的事业心支持着他们可以忍辱负重，百折不回；他们不需要人去督促，自己给自己上足了发条，他们把学校存在的价值与教师个人的生命价值融为一体，二十六中学过去曾经有，现在依然有着具备这种职业精神的一批教师，这将成为二十六中学最宝贵的财富，是二十六中崛起的推动力量。 但是我们中的相当一部分人还难以达到这种境界。商品经济大潮和世俗文化浸染了某些人的思想，有的抱着混日子的态度，缺乏事业心；有的满足现状，缺乏进取心；有的对待学生冷漠淡然，缺乏热情与爱心。今天我们对“谋生与敬业”问题的研讨，对教师职业精神的探寻，就是为引发全体教职工对自己所从事的职业责任和个人人生价值的思考，就是试图从贴近我们生活的原生态中找到教师这一特殊职业应具备的基本动因。 在二十六中这个群体中，蕴藏着无穷的智慧和力量，每一个教职工都是学校这部整体机器运转中不可缺少的零部件。愿我们的教师论坛能够激发每一位教职工的责任感和使命感，能够挖掘出每一个教职工的生命潜能，发挥每个人的积极性和聪明才智，为提升二十六中的办学质量，为学校的可持续发展奠定坚实的思想基础。 201X年10月25日

附送：

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中学党支部书记兼校长先进事迹材料

中学党支部书记兼校长先进事迹材料

**实验中学党支部书记兼校长**，1994年走上学校领导岗位。初任校长时，学校是一所办学条件很困难的农村薄弱高中，校舍陈旧，教育质量不高，为了学校的发展，他四处奔波，八方求助，鞋子跑烂了，嘴皮磨破了，脸皮豁出去了，也无怨无悔。经过他几年的不懈努力，使学校在各个方面都取得了显著成绩，他本人也多次受到市县有关部门的表彰奖励。**任职多年来，学校的硬件设施建设得到了突飞猛进的发展，建设过程中，为增加透明度，他提议成立了基建领导小组，教学楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼、微机室的建设都实行了招标，都是将价格压了再压，有施工单位私下找**，许以回扣，企图将价格提一提，但他从来不为所动。有人说：

“常在河边走，哪有不湿鞋。”身为一校之长，人权、财权集于一身，在别人看来，应该是有“油水”的。但**却是“常在河边走，就是不湿鞋。”他从不打招呼，批条子。每年学生新生入学，有亲戚、滤布同学、朋友找他，企图减免学杂费，他从末答应。但对于一些家境贫困的学生，他却是尽量给予减免。因为**一身正气，送礼者望而却步，拉关系者常吃闭门羹。审计、纪监部门多次到学校查帐，认定**同志两袖清风，为政清廉。学校发奖金，分福利，他从不多拿一分钱；201X年职称聘任，学校只分配给了两个高级教师指标，而全校具备高级教师聘任资格的却有3人，不管是论资格，还是论考评成绩，**都应该聘上，可是他主动提出把属于自己的名额让给教学一线的教师，当有人把这个决定告诉这位老师时，这位老师激动的长久说不出话来。要知道，当时上级规定是一聘三年，三年就少收入几千元。学校实行职级工资制，班子开会讨论级别时，一致建议校长应该拿

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最高职级工资，但**坚决不同意，只肯拿教师工资的平均数，结果，大部分教师和中层干部都比他的工资高。然而，全校有哪一个老师比他劳累，又有哪一个干部比他操心？**就是这样以自己清正廉洁，大公无私的品质，赢得了全校师生员工的尊敬。自身正才能正别人，他认为“廉洁这根弦是干部的生命线，这根弦如果绷不紧，就会授人以柄，胆子就不大，底气就不足，说话就不灵。”以前，学校车辆使用、来客招待、购物报销等管理不很严格，学校有限的经费得不到有效的使用，漏掉的较多。**上任后，立刻制定了相应的管理制度。财务管理制度的加强，堵死了漏洞，减少了浪费。他还经常告诫科室负责同志：

“奢侈则多欲，多欲则邪思，邪思则多行，恶行则败身，这是一条规律。”对于干部来说，只有发扬艰苦奋斗的精神，守俭持德，一心为民，才能有效地抵御各种腐朽思想的侵蚀，做到富贵不淫，拒腐防变，永葆本色。为了自觉接受教职工的监督，增加学校管理的透明度，**积极推行校务公开工业滤布，确保了学校各项工作沿着正确的轨道前进，有效地预防贪污腐败现象的发生。无私才能无畏，**担任校长近十年来，他对学校各项工作都进行了大刀阔斧的改革。使学校教育教学质量、学校管理、基本建设都得到了飞速发展。**强调“依法治校，严格管理”，但他同样注重干群之间的情感沟通。校长工作是繁忙的，但每一位教师的性格、特长及生日，他都记得。每当有老师过生日时，他从不忘送上一张生日贺卡，写下自己真心的祝福。记得有一次，一位外籍青年教师过生日，**真诚地写下长辈般充满希望的话，祝他取得更好的成绩。这位青年教师感动得流下了热泪。校长的真诚换来了教师的理解和尊重。他们也在校长过生日的时候写道：

“您的善良、您的率真、您的付出、您的甘苦我们能理解。”“工作中感受到身为一校之长的严厉，交谈中感受到一位长辈的关爱，管理中体会到治校之严谨，遇到问题时体验到情与法的分寸和尺度。”面对教师的理解，**的心中同样涌动着股股暖流。创造一番

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事业是艰辛的，可在这艰辛中，他也体会到人间最美好、最真诚的情谊。谈起学校的教师，**总是掩饰不住心中的激动。他说：

“为我的可爱的教师们去创造、去付出、去奉献，为我所钟爱的党的教育事业去奋斗，还有比这更欣慰的吗？”在广大教职工心目中，**是最值得信赖的人，在莘莘学子心中**更是一位受人尊敬的师长。他总是利用中午或放学后的时间深入教室、宿舍和食堂去了解学生，从生活上、思想上关心学生。对于那些家庭贫困的学生，**更是爱之如子，他曾先后用自己不多的工资资助过六名同学完成了高中学业，将他们送入大学校门。**特别注重教学和教科研工作，坚定“质量立教，科研兴校，创新施教”的办学理念，积极推行课堂教学改革，亲自主持学校教科研工作，使学校的教育教学质量得到了不断提高，赢得了社会和广大学生家长的赞誉。学校先后被中央教科所和省市有关部门确定为全国“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校、“山东省探究教学重点实验基地”、“山东省研究性学习重点实验基地”。问渠哪得清如许，为有源头活水来。学校日新月异的发展，得益于学校领导班子的团结进取，得益于**的勤政廉洁，得益于他的改革创新思想。最后，我以一首小诗来表达我们对**的敬仰之情——你不高大也不伟岸可你的形象却象雨后横跨天宇的彩虹散发着希望的光芒，映红了师生的心田尽管青春短暂过早的年轮爬上你的颜面然而你却说有百花满园，栋梁参天 就得有泥土相依相伴！《中学党支部书记兼校长先进事迹材料》

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