植物标本制作教案

一、教学目标: 1、知识与技能目标

⑴、让学生初步了解制作植物压制标本的方法和步骤。 ⑵、让同学能初步鉴别常见植物，掌握收集分析资料的方法. 2、过程与方法目标

⑴、通过实际练习，初步学会制作植物压制标本的方法,培养学生的动手能力.

⑵、培养学生制作植物标本的能力、良好的习惯以及爱护环境的美好情感.

3、情感与态度目标

（1）、确立热爱大自然的情感，养成乐于探索、勇于实践、团结协作的精神。

（2）、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。 （3）、关注人与自然的和谐发展,形成环境保护意识。 二、教学重难点

重点：制作植物标本的方法和步骤。

难点：制作植物标本的方法、鉴别植物物种的方法。 三、课时安排：1课时

四、教学方法：自主学习法、观察法、参观法、讲授法。 五、教学过程

教学内容 教师行为 学生活动 教学意图 引起学生学习兴趣,调动学习积极性,尽快进入角色，在交流中还将引出学习的主要内容。 导入 同学之间对制作的标本ppt展示几组学生制作的互相欣赏、评价,各小组植物标本。组织学生交流采代表发言，概括介绍活动集情况。 情况 植物标本的采集 通过前面的谈论引导同学们思考: 在不断提问过程中,引导学生1。采集植物过程中你所可面面相觑，很多小组无法回答出采集过程中的一系列问能用到的工具。 回答提问，因为采集时没题，从学生实践活动中,归纳总3.采集的过程中，队标本的有注意这些问题。 结出本节要讲述的知识内容. 大小规格有规定要求吗？ 3。归纳学生的讨论并给出正确回答. 1.放映投影压制过程. 听老师的讲解，联想自己引导学生联系实际学习、观察 2。讲解压制过程中的注意压制过程中的一些问题. 事项 1.讲解固定的过程 2。提醒同学们定期换纸干仔细听老师讲解 燥。 植物标本的压制与整理 植物标本的上台纸与固定 引导学生学习、观察 教师出示几种标本，并提出问题:这些标本都生活在什么环境中？哪一株标本是 哪一位同学采集到的？请汇报一 下。 设计号牌的内容，小组交给植物标提示学生:采集标本时别忘流 讨论采集记录的内容本贴标签 记给标本挂号牌和做好采和追记记录的弊端。 集记录。 强调采集记录一定要在采集时完成，不可以采用追记方式。 检查学生对知识的掌握程度，加深对主要知识内容的理解。 植物标本的保存 以上学习制作的是植物的标本,除此之外，保存植物多位学生回答补充. 标本的方法你还见过哪些? 利用学生已有的知识，决绝新问题,在新旧知识间建立联系 小结与课后练习 引导学生对本节课进行知识、能力、情感方面的小结。通过本节课的学习，你了解认真 回忆,动脑思考，举了哪些知识? 手发言。从自己实践、认课后作业：试着独自完成一识的过程进行总结，互相份植物标本制作！请同学们补充发言. 在一周后交一份自己制作的标本吧，让我们看看你自己的成果! 1。运用本节课所学到的知识联系实际回答。及对本节课的知识进行回顾，也考察学生的学习效果. 2。让学生认识到标本在日常生活中的运用及价值，增进与大自然的联系。

四、板书设计：

第一章 第四节 制作植物标本 1、 采集 2、 压制 3、 上台纸 4、 固定 5、 贴标签 6、保存