计划的思考
大班科学和环保小卫兵的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解垃圾的危害，鼓励孩子保护垃圾。周边环境，适合幼儿园教师。去大班科学活动课，看看环保小卫的课程计划。事件设计背景
最近，我们的幼儿园开展了一系列活动《我是环保小卫士》，结合城乡环境综合管理活动。当我和孩子们交谈时，我发现幼儿非常自豪地生活在这样的环境中，但同时有些孩子认为我们还有一些不美丽的东西，比如一些垃圾。所以我围绕“垃圾”这个主题开始了一系列的活动，并通过各种渠道了解了更多关于乱扔垃圾的危险。在此基础上，我设计了这项活动，引导幼儿了解垃圾对人们的危害，从而鼓励儿童保护周围环境，积极思考如何解决环境卫生问题，并以自己的方式表达 - 争取环保小卫士。
活动目标
1.认知目标：了解垃圾的危害。 2，情感目标：激发孩子保护周围环境。
3.技能目标：激励孩子积极思考解决环境卫生的方法，努力成为环保的小守护者。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。
教学重点，难点
孩子们知道垃圾的危害，并想办法解决环境卫生问题 活动准备 1，VCD课件。
2，环卫工人的衣服，窗帘 3，花生，瓜子，糖等 活动程序
开始部分：老师和孩子玩手指游戏《切白菜》，注重孩子的注意力。 基本部分：1，在讲台前面有一个窗帘。
今天，我想邀请孩子们观看表演。请让孩子仔细看看。看完老师后，发生了什么？
在幕后戴着假发后，老师转身走了出去。他一边吃零食一边把它扔在地上。然后他转向窗帘，穿上卫生工作者的衣服。他拿起清洁工具清理地上的垃圾。转向窗帘后，穿上老师的衣服。
老师提问：姨妈刚扔在地上的是什么？ （甜瓜壳，糖果纸），她这样做对吗？ （错误）
卫生工作者如何做到这一点？ （扫一下姨妈扔的甜瓜壳和糖果纸）
如果你吃糖果，你在哪里扔糖果纸？ （请根据孩子丢纸的情况请孩子吃糖）
2，看课件1：组织孩子观看，交流，谈谈垃圾的危害。
今天，老师让孩子们看一些照片。仔细看，你发现了什么？孩子们看课件
引导孩子们讨论;你看见什么了？ （垃圾） 老师：你对这些有垃圾的地方有什么看法？ 幼儿：脏，臭，容易生病
老师：对我们有什么影响？ （污染空气，水，危害健康，影响城市的外观）
老师：如果我们被垃圾包围，那么生活会怎样？ 幼儿：生活不方便，会生病
老师总结：许多垃圾堆积在一起，不仅占用了大量土地，而且还产生一些有毒有害物质，散发出阵阵气味，污染空气和水。与此同时，繁殖蚊子，苍蝇，蟑螂和老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市面貌。
3.继续观看课件，引导孩子保护环境，努力成为环保的小守护者。 （1）知道垃圾有这么多危害，现在和好朋友一起思考，让我们的环境更美好。我稍后会告诉你好的方法，好吗？
让我们看看我哥哥和姐姐是怎么做到的？放上课件（拿起垃圾图片），引导孩子们从自己做起，从家庭开始，从小事做起，把垃圾扔进垃圾桶，分发分发，向父母，邻居宣传，并做环保小卫士。
（2）老师编写了孩子们的方法《拍手歌》，孩子们想听，老师教给你，好吗？
你拿一个，我拿一个，不要把垃圾扔到任何地方; 你拿两个，我拿两个，垃圾就要放在一起; 你拍了三枪，我拍了三枪，烟囱不再吸烟了; 你射四，我射四，我是一个小环境守护者; 你拍五，我拍五，不要害怕角色模型; 你射六，我射六，每个人都在一起; 你拿七个，我拿七个，现在抓住好时光; 你拍八，我拍八，保护环境取决于每个人; 你射九，我拿九，并关心环境持续; 你拍十，我拍十，我们的生活真的很实用。
（2）现在让我们看看我们的环境是什么样的，看课件3 我们生活在一个干净，美丽的环境中，感到放松。 （3）鼓励幼儿成为环保卫士
老师：孩子们，让我们成为环保的小监护人。我们去看看我们幼儿园里是否有垃圾。如果是这样，把它捡起来放在垃圾桶里，好吗？
结束：孩子们排队等候去校园捡垃圾。活动结束后，孩子们会洗手。 活动延伸：在校园内捡垃圾的过程中，让孩子们了解可回收垃圾，垃圾桶，不可回收垃圾，垃圾桶和有毒有害垃圾和垃圾桶。
绿色垃圾桶：它被称为可回收垃圾桶，如纸张，金属，塑料，玻璃等。它是一个可以回收和消毒，加工和使用的好朋友。 （请告诉孩子什么是可回收的）
黄色垃圾桶：它被称为不可回收的垃圾桶，一些不能重复使用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如树叶，剩菜，果皮等（请告诉孩子们知道哪些垃圾是不可回收的）。
红色垃圾桶：它被称为有毒，有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯，过期药品，化妆品是它的好朋友。
外展活动：为幼儿园设计和制造环保垃圾桶。 教学反思
在这项活动中，我让幼儿知道垃圾对人们生活的危害。他们提出了许多环境卫生解决方案。之后，孩子们更加注重周围的环境，注意从自己做起。小琳在课堂上是一个喜欢扔纸的孩子。自从在课堂上推出“绿色小卫士”以来，他不再投掷纸屑。他还将向家人学习《拍手歌》，她的祖母非常乐意专程去旅行。谢谢幼儿园。可以看出，这项活动符合儿童的实际情况和儿童的年龄和特征。通过认识到对垃圾的关注并积极清理垃圾，孩子们获得了良好的教育成果。在未来，我将更加关注幼儿的
生活，并选择符合幼儿生活的教科书，以使儿童的认知，情感和技能水平不断提高。
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