最新人教版九年级语文上册第四次月考试题及答案(全面)

最新人教版九年级语文上册第四次月考试题及答案（全面）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 ( ) A．分外（ fēn ） 痴（ chī ) 情 窗棂（líng ） ．．．B．风骚（ sāo ） 声咽（yàn ） 骤 （ zhòu ）然 ．．．C．妖娆（ ráo ） 霹（pī）雳 孀（shuāng）妻 ．．．D．探看（kàn ) 立有间（jiàn） 莅（lì）临 ．．．2、下列书写全部正确的一项是( )

A．一代天骄 觥筹交错 一碧万倾 百废俱兴 B．山肴野蔌 段章取义 恼羞成怒 重蹈履辙 C．温文尔雅 恪尽职守 淫雨霏霏 伛偻题携 D．无与伦比 风霜高洁 薄暮冥冥 水波粼粼 ．3、下列加点成语运用有误的一项是（ ）

A．逢年过节，正常的往来无可厚非。一个问候的电话，一段祝福的短信，就可．．．．以沟通与亲朋的情感。

B．夜幕下的广西三江侗族自治县古宜镇三江风雨桥流光溢彩，格外亮丽。 ．．．．C．马云、马化腾、李彦宏引领互联网大潮，是名副其实的风流人物。 ．．．．D．在人的各种素质能力中，身体素质是第一位的，离开身体素质来谈其他的素质是舍本逐末。 ．．．．

4、下列句子，没有语病的一项是（ ）

A．消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。 B．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。 C．升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 D．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。 5、下列对修辞方法的判断，有误的一项是（ ）

A．登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风游戏。（比

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喻）

B．模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。（借代）

C．他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人）

D．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（夸张）

6、下列句子排序最恰当的一项是（ ）。 当今的社会环境中， 。

①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。 ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。 ③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。

④不过，这都是最真实的自己。 A．③②④①

B．①②④③

C．②①④③

D．②①③④

7、根据课文默写古诗文。

（1）自非亭午夜分，______ 。（郦道元《三峡》）

（2）______ ，______ ，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》） （3）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，坚持不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：“______ ，______ ”。 （4）何处望神州？______。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》补充完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_________________ 。

二、文言文阅读。（15分）

（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

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若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(选自欧阳修《醉翁亭记》)

（乙）修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘，问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立;下则幽谷，窈然而深藏;中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为丰乐亭，而与滁人往游其间。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

(选自欧阳修《丰乐亭记)

1．解释下列句中加点 字词

(1) 有亭翼然临于泉上者 翼然：___________ ．．(2) 佳木秀而繁阴 秀：____________ ．(3) 顾而乐之 顾：___________ ．(4) 道其风俗之美 道：___________ ．2．用现代汉语翻译下面两个句子。 (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

3．下列选项中加点字意义和用法相同的一项是：（）

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A．若夫日出而林霏开 乃日与滁人仰而望山 ．．B．而不知太守之乐其乐也 宴酣之乐，非丝非竹 ．．C．其西南诸峰 问诸滁人 ．．D．野芳发而幽香 掇幽芳而荫乔木 ．．4．在这两篇文章中，寄托了欧阳修怎样的志趣？

三、现代文阅读。（30分）

1、父亲和那道坡

宋向阳

秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。

秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。你对车倒挺上心啊。父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。

秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：叔啊，看看你儿子多孝顺啊。徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。

小东走后，媳妇问老套：你绷着脸给谁看呢？不识抬举。

徐老套愤愤地说：他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。媳妇叹了口气，说：谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。

徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。

日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。

徐老套一把夺过铁锹说：去，这事儿不用你管。 媳妇说：你悠着点，别累坏了。

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徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。

胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。

这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道：老套哥，你儿子给你捎钱来了。徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：都啥年头了，你还想当愚公啊。徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。徐老套一把拨开大成的胳膊，说：这钱我不要，你退给他吧。

亲儿子的钱，不要白不要。大成说。

徐老套哼了一声，说：徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？ 大成说：可能，他有点忙吧？

徐老套说：一个小科长比县长还忙吗？

媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼，说：这钱你自己花吧，我一分不沾。媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。

我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去

三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：儿啊，你快回来，你爹病得可不轻啊。没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：妈

徐老套笑眯眯地说：儿子，你的车放哪儿了？ 秋生眨巴眨巴眼睛，说：就放门口了。 徐老套拽住儿子的手说：那道坡还有吗？

秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。 1．请简要分析第一段在文中所起的作用。

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2．赏析下列两个句子。

（1）他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋愁得像下蛋的母鸡。 （2）土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。 3．父亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行分析。 4．请写出题目《父亲和那道坡》的含义。 2、阅读下面的文字，回答问题。

少年书架 谷煜

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！

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⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。

歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

天，静静的;阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。

小小的书架成了！

爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

（有删改）

1．本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。

①______➡“我”用字典做了一个“小书架”➡②______➡书架伴“我”成长 2．品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

3．批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段画线句作两条批注。

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示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。

批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。

批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。

语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 批注一：__________ 批注二：__________

4．在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。

5．文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。

四、写作题（40分）

阅读下面的文字，按要求作文。

“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景…… 请以“原来， ”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）写一篇记叙性文章；（3）不少于500字；（4）文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。

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参考答案：

一 C D D A A C

（1）不见曦月 （2）我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 （3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （4）满眼风光北固楼 （5）海内存知己/天涯若比邻/无为在歧路/儿女共沾巾 二

1． (1)像鸟张开翅膀一样 (2)茂盛 (3)向四周看 (4)称道 2．(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 (2)喜欢它地方僻静而事务简单，又喜爱它风俗安适悠闲。 3．D

4．答案参考：寄情山水，与民同乐；岁物丰成的祝愿，风俗之美的赞扬。 三

1．（1）第一段在文中有统领全文的线索作用；（2）点题；（3）.环境描写，点明故事发生的地点；（4）点出土坡的特点，为下文父亲刨平土坡做铺垫。（任答到两点即可）

2．（1）几个动词生动、形象地刻画出了父亲因儿子借口，终于下决心挖坡的心理状态。用语朴实，富有个性，“脸蛋愁得像下蛋的母鸡”用比喻，生动形象又充满乡土气息。（2）动词“击”，比喻，把“镐”跟土质的撞击后比作“金星”，生动形象表现土质的硬，父亲挖土的艰辛和挖土的决心。

3．要强、倔强，渴望享受天伦之乐的留守老人。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。徐老套一把夺过铁锹说：去，这事儿不用你管。自己认准的事，九头牛都拉不回的倔强。徐老套愤愤地说：他徐秋生是

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在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。希望儿子能回家，共享家庭欢乐。

4．一方面实指父亲门前的那道坡。更是暗指父亲们希望儿子们常回家看看，却被种种借口（那道坡）挡住的普遍现实。呼吁儿子们不要以此为借口，常回去陪陪父母。

1．①“我”在老师家偶遇书架②爸爸给“我”做了一个书架

2．①“笑意”表明妈妈对“我”如此爱书（书架）而高兴，对“我”以字典作“书架”表示赞赏；②从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。

3．示例一：“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待。示例二：“款款而来”赋予“小书架”以人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦。

示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，表现了“我”期待的心情。 示例四：“美丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感。 示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。

4．“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已熟悉。“我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴“我”，给“我”力量。

5．示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；在我沮丧时，给予我力量。 四

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