和谐岐山

岐教体发2012【157】号

中共岐山县教育体育局委员会岐山县教育体育局

岐山县教育系统深化推进“和谐岐山建设提升年”

活动查摆问题阶段安排意见

各镇人民政府，县局属各单位：

按照《岐山县教育系统深化推进“和谐岐山建设提升年”活动实施方案》要求，结合在全系统开展的“三问三解”活动，现就深化推进“和谐岐山建设提升年”活动查摆问题阶段的工作安排如下：

一、广泛征求意见（5月1日-5月31日）

1、征求意见。各镇、各学校、各单位要围绕“团结友爱建和谐、热爱教育创佳绩”的主题和“厚德、仁爱、包容、求实”的岐山精神，通过设立意见箱、公布投诉电话、发放征求意见表、召开座谈会等形式，按照问政于民、问需于民、问计于民的原则，广泛征求服务对象、各级党代表、人大代表、政协委员和广大群众，特别是“三问三解”活动联系点干部群众对本单位在思想不够解放、观念比较陈旧、开拓创新不足，为民服务意识不强、宗旨观念淡薄，合作共事氛围不浓，配合中心工作不力、单位内部不团结，干事创业热情

不高、抓落实力度不大，在“三问三解”联系点帮扶工作等方面的意见建议，全面掌握和找准各单位在服务群众、优化环境、促进发展、推动和谐岐山建设方面存在的问题与不足。党支部领导班子成员及党员领导干部征求意见面在本单位要达到100%，同时要广泛征求上级主管部门、离退休老干部等有关方面的意见。各镇、各学校、各单位对局机关的意见建议于5月22日前报局办公室（以附件1格式填写）。

。各镇、各学校、各单位要对群众反映的2、梳理归纳梳理归纳。意见建议及时进行认真梳理归纳，综合分析，并在一定范围内予以公开公布。对归纳梳理出的各类问题，能够解决的，要制定切实可行的解决办法，暂不具备条件的，要积极创造条件明确时限要求，逐步予以解决。对涉及到“三问三解”方面的意见和建议，要按照解民忧、解民怨、解民困的三大类别进行梳理归纳，综合分析，制订解决办法，在“三问三解”活动中予以解决。

3、查摆问题。领导干部要带头做到“五查五看”，即查思想，看是否存在大局观念欠缺、政治敏锐性不强等问题；查履职，看是否存在责任心不强、工作效率低下等问题；查纪律，看是否存在自由散漫、不遵守单位制度、廉洁自律意识不强等问题；查个人素养，看是否存在言行简单粗暴、生活情趣低俗等与党员、干部形象格格不入的问题；查口碑，让干部群众来评价，看是否存在损害群众利益的问题。在对照查找问题基础上形成本镇、本学校、本单位的“和谐岐山建设提升年”活动存在问题自查材料，5月底前报县局办公室，并在单位的校务公开栏向群众公开。

二、召开班子成员民主生活会和党员组织生活会（6月1日-6月30日）

1、开展谈心活动。在广泛征求意见的基础上开展谈心活动，做到“五谈”，即：党支部领导班子成员之间谈；主要

负责同志与班子其他成员谈；支部书记与党员干部谈；党员干部与服务群众谈；领导干部与“三问三解”活动联系点干部群众谈。要开诚布公地谈问题、找原因、提建议，做到与人为善，坦诚相见，互相帮助。

2、开好专题组织生活会。要以党支部为单位召开专题组织生活会，会议由支部书记主持。要组织党员分析查找自身在思想不够解放、为民服务意识不强等方面存在的问题，明确努力方向，每名党员要有一份书面发言材料。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，并带头发言，认真听取党员对班子和自己的意见，发挥表率作用。要邀请单位领导班子中的非党领导干部和一般干部列席会议一并进行发言交流。

3、召开专题民主生活会。各镇、各学校、各单位要结合工作实际，召开专题民主生活会，认真开展批评和自我批评，分析问题，查找原因，提出建议，明确方向。专题民主生活会由党支部主要负责同志主持，首先说明会议开法，通报对领导班子的意见建议，对开好民主生活会提出要求。具体程序：一是党支部主要负责同志代表领导班子发言。主要查找宗旨观念淡薄、合作共事氛围不浓等问题，分析产生问题的原因，提出解决问题的办法和努力方向；二是领导班子成员依次发言。主要查找单位领导班子和个人在开拓创新不足、干事创业热情不高等方面存在的突出问题，深刻分析原因；三是班子成员之间开展批评与自我批评，重点总结经验教训和提高思想认识；四是列席人员发言，提出意见建议。列席人员要邀请领导班子中的非党领导干部及5—10名单位教职工、人大代表、政协委员和群众代表；五是党支部主要负责同志总结会议。各镇、各学校、各单位召开专题民主生活会时要邀请县局领导指导会议。

三、形成领导班子及成员剖析材料和民主生活会总结材料（7月1日-7月31日）

1、明确内容。剖析材料主要有三个方面的内容：存在的突出问题；存在问题的主客观原因特别是主观原因分析；今后努力方向、总体思路和主要举措。民主生活会总结材料要包括民主生活会的主题、形式、群众意见等。

2、突出重点。剖析材料和民主生活会总结材料要充分吸收学习培训、征求意见的成果，突出查找剖析问题、理清工作思路、明确改进措施等重点，避免写成工作报告，要具有很强的针对性和可操作性，防止“三多三少”，即找客观原因多、主观原因少，工作方面问题多、思想方面问题少，一般问题多、突出问题少。党组织主要负责同志要全程主持剖析材料和民主生活会总结材料的起草工作，切实为制定整改落实措施打好坚实的基础。

3、修改完善。剖析材料和民主生活会总结材料要真实汇总本单位和广大群众对领导班子及其成员提出的意见建议，充分反映实际情况。材料初稿形成后，要召开党支部成员、部分服务对象、“三问三解”活动联系点群众以及单位干部职工参加的党支部扩大会，进行充分讨论修改。

四、组织开展群众评议（8月1日-8月31日）

1、提出评议方案。采取召开座谈会、书面评议、走访评议等方式，组织熟悉情况、有较强参政议政能力的党员及“三问三解”活动联系点干部群众对剖析材料和民主生活会总结材料进行评议。根据单位实际情况，合理确定参评人员数量和结构比例，座谈会可召开2—3次，参加评议人员总数一般掌握在20人左右，其中本单位和群众代表不少于20％，服务对象代表不少于20％。

2、听取评议意见。要通过召开党支部会议，认真听取各方面评议意见的分类汇总情况。根据评议意见，对领导班

子及其成员剖析材料和民主生活会总结材料进行充分地修改完善后，报送县局办公室。

3、通报评议结果。各镇、各学校、各单位要在单位全体党员、干部职工中公开评议结果，并向社会公开，接受监督。

查摆问题阶段是承上启下，从思想层面进入实践层面的关键阶段。这一阶段规定动作多、涉及面广，政治性、政策性、程序性均较强，各镇、各学校、各单位要紧密联系自身实际，制定安排意见、具体工作日程安排。县局将采取普遍检查和重点抽查的办法对各单位的活动开展情况进行督查，对检查不合格的单位，要认真进行补课。8月底前，各镇、各学校、各单位要对查摆问题阶段的工作进行总结，并将总结材料报县局办公室。

附：1、岐山县教育系统和谐岐山建设提升年活动查摆问题阶段征求意见表

2、岐山县教育系统和谐岐山建设提升年活动查摆问题阶段征求意见汇总表

中共岐山县教育体育局委员会岐山县教育体育局

二○一二年五月十五日

抄送：县和谐办岐山县教育体育局

2012年5月15日印发

共印45份

附件1：

岐山县教育系统和谐岐山建设提升年活动

查摆问题阶段征求意见表

2012年

单位名称

月日

领导班子

意见建议

班子成员

单位内设机构（组、室）

备注

注：此表由征求意见单位发放收存。

附件2：

岐山县教育系统和谐岐山建设提升年活动

查摆问题阶段征求意见汇总表

填报单位：日

意见分类

征求到的意见条数

待解决数

已解

（注明时总数

决数

限）

2012年

月

解放思想转变观念方面增强服务意识方面合作共事意识方面提高工作效率方面

解民忧方面

“三问三解”方面意

见

解民困方面其他方面备注

注：此表由各单位将征求到的意见分类汇总后统一填写并于5月25日前报县局办公室。

解民怨方面