培优补差工作是教学管理的重要环节，也是素质教育应面向全体学生的一方面，培养优生，转化差生是教师的职责，为此特拟订每位教师都应遵循的制度。
1、教导处、教研组应把培优补差工作列入教学工作的议事日程，制订出实施计划。
2、各学科应按照“目标教学“的达标规程，把好单元关，对不达标的同学做好及时补救。
3、按照学校制订的“教学目标管理”，期中、期末达到三率要求的，业务考核加计1分；超过三率的加计2分，达不到三率要求的扣1——2分。 4、搞好因材施教，对优生适当提高要求，增加作业的量和度，并鼓励他们积极参于有益活动，促其全面发展。
5、对差生要施之以爱，导之以行，严禁体罚和变相体罚，多作面授和跟踪辅导，促其转化。
6、在同学中开展“一帮一、一对一”活动，要求一个优生带好一个差生。
7、协调好家庭教育，尤其对差生的家长要经常沟通信息，正确引导，改变教育方法，增强转化差生的信心。
8、开发学生非智力因素和右半脑功能，教给学生用脑知识，掌握正确的学习方法。
9、培养学习兴趣，减轻学生课外负担，变应试教育为素质培养，促其生动、活泼、健康发展。
10、学年结束学校对优生和差生转化典型予以表彰。
河底镇初级中学 2018年8月31日
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