心不静——浮躁之风处处表现（在楼内吵嚷，进入教室不能静下来，自习课纪律较差等） 神不专——课堂学习自制力差（不能跟老师思路学习，不参与课堂讨论交流，不能利用课余时间学习；还有的是经过努力成绩却不理想，造成思想波动，遇难而退，变得急燥，无所适从）
法不当——不能进行高效学习（抓不牢基础知识、不注重过程与方法、死学硬记多、灵活运用少等，只听讲不思考、只思考不训练、只训练不反思、只反思不纠错，造成效率低下） 劲不足——不能抓住时间学习（浓厚的学习氛围还没有形成、学习的信心不够、动力不足、时间抓不紧、效率还不高）
• 抓实备课——成绩提高的基础
（集体备课，水涨船高，要备教法与学情）
• 抓活课堂——成绩提高的阵地
（让学生爱戴你，让课堂活起来）
• 抓好辅导——成绩提高的帮手
（辅导是课堂的延伸，与学生亲近的途经）
• 抓精练习——成绩提高的关键
（精练才能高效，盲目练习费时无效）
• 抓细总结——成绩提高的捷径
（没有总结与反思，不会有进步与提高）
• 抓严学风——成绩提高的保障
（良好的学风，可以降低课堂管理成本）
• 希望——潜下心来
钻得进去 研得透彻
提高质量！ 一份耕耘——
一份欣喜的收获
一份付出——
一份真诚的回报
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