总第（）页 课题 雪地里的红棉袄 课型 新授 授课时间 8月25日星期一 第 1课时（共 1课时） 教 学 1.知识与能力：依据记叙文知识点，在练习中灵活运用。 目 2.过程与方法：提升学生阅读记叙文的能力。 标 3.情感、态度和价值观：教育学生学会感恩。 教学重点 依据记叙文的知识点，在练习中灵活运用。 教学难点 提升学生阅读记叙文的能力。 主要教法 练习法、点拨法、讨论法 教具 多媒体 学法指导 指导学生在练习中掌握阅读的方法。 板 书 雪地里的红棉袄 设 计 嫂子 家人 教 学 后 记 教学内容及教师活动 学生活动 一、交流感知 本文按照时间的顺序而逐步展开叙事，在叙事中也表达了 “我”对“嫂子”不同情感。阅读文章，填写表格。 二、研读共品 16.第○21段中的“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运概括文章主要事用比喻的修辞手法，请说说它都包含了哪些含义？ 件 17.这篇文章表现了哪几种情感？结合事例说说“嫂子”师友互助，展示答这一人物形象具有哪些特点。（不超过150个字） 案 三、互助释疑 教师友组交流疑惑，将解决不了的疑难点提出来，进行全班交流。 学 互助释疑 过四、拓展提高 程 相关阅读 五、总结提高 1.师友互相讨论，总结复习心得。 2.全班交流，老师总结提升。 谈谈收获
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容