中学课程辅 1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系。词与l 词之问的外部逻辑关系记忆单词。(1)把几个字母看I 作—个来记如:(ight)light,right,night,might,sight,tight。l (2)Pb旧内新,如:bridge(桥)看成b+ridge ridge(tll ̄);I sharp看成s+harp hapr(竖琴)。(3)外新内旧,如:cleave (劈开)看成c+leave;tact(机智)看成t+act。 2,联想记忆:(1)音与形的联想,即根据读音规则 记忆单词。(2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两 个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d 一、2r解古毫.先曩厝难。解题时。首先要跳过窄自 看成两个翅膀。(3)象声词。联想实际的声音,如:gong 外,通读全文。遇到对某个部分意思不甚明门的地方,仍 锣、COO咕咕声。 要快速读下去,全力以赴捕捉能获得的所有信息。快速了 3.SY ̄g'ta:把单词进行分f-] ̄Jll类。如:动物、植物 解短文大意。有的短文是科技小品或其他内容的说明文, 等,进行分类记忆。你可以找_一本分类字典作为参考。 往往开头第一句提示全文的基本内容,而且大多没有空, 4卡片记 :自制单词卡片随时随身进行记单词,{÷ 这对我们理解全文起着灭键作用。有的短文是幽默故事, 片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 往往末尾一句“道破天机”。 此/f 可忽略。如果第一遍读 5.感官记忆:记单词时。不要只用一种感官,尽可 后抓不住中心内容,可读第二遍。做题要先易后难,先拣 能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心汜等。 浅湿的题做,如有的小题是考查语法或惯用法的。不用通 6.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、 过上下文,只看本句,根据已学的知识,就可以找到正确 派生和合成等记忆单词。 答案。我们可把这样的小题作为突破L],弄通与此句有关 7.阅读记忆:通过阅读英语文章、小说等记忆单 的上下文的意思。等到大部分的题目做完了,全文的意思 词,注意选择难度要适宜。 . 已基本掌握,剩下的少最难题也就容易解决了。 8.同义记忆:通过同义词一起进行单词记忆,可 =、l ̄itil.毫.,st.1ltmt。做题时,切总随意找一个 确切理解词义,这时不必注意意义的区别。 答案,填上后看语法正确就以为做对了。要看整体.看 9.反义记忆:通过反义词一起进行单词记忆,扩 背景,看语境。有的题目,四个答案填进去都成 ,语法 大了词义。 都正确,但选哪一个好呢?这就要根据上下文提供的背 10.复习记忆:单词记住了,很快会忘掉,每隔一 影知识和语境找m其中的~个正确的。是科技短文的, 段时间要进行复习,巩固所学单词。 就要充分利用我们已学过的知识,选题要符合科学道 l1.商标记忆:通过看到的商标和广告随时随地 理;是短篇故事的,要注意故事发生的时间、地点以及 进行单词记忆。 情节的发展。所选答案必须符合情节的变化,合情合 12.比较记忆:(1)英汉比较。如:mama,cigar,beer, 理。要注意逻辑推坤,注意事物的因果关系。 bar,fee等。(2)单复数的比较。如:good-goods,pints 蓦、Ⅲ西蔚罐取.前后呼应。无沦什么短文,其中每一 wood-woods(3)同音词的比较。如:right—write,eye.__I(4) 句话,都和上下文有关,绝不会是孤立的。弄清短文各 段、各句的内在联系,做题时可以顺藤摸瓜。做好了第一 词的阴阳 的比较。如:actor-actress host-hostess 13鲤解i :通过正确理解单词的本义、引申义和 题,第二题就迎刃而解_r。…般是上文暗示下文,限制下 文,甚至末尾的一空,也要根据首句提供的信息, 能做 比喻义等..f』I1:s㈨c—l是“秒”,它来源于古代的六分法, fJI正确的选择。我们要把短文全部读完才能丌始做题。 分,秒,因此SCCOmj cf王足“第二”,进一步引申,还可理解 如果见一空就停下来做。不弛下看,很容易fI|差错 有时 为“辅助”。『{{这币叶・力 法特刚适合那些一词多 的词。 这样的选项填窄题:开头第一空,四个选项填入都成 , l4.联系记忆:记 tL Iij删晟好不要孤立地记,尽可 往下读.四个选项填入仍都正确,再往下读。直到凄完最 能地和有关的东西联系来记。(I)联系所学的文章大 后一句,才豁然开朗。四个选项被排除 个,剩下一个正 概意义,联系上下文。(2)联系短语和搭配。 确选项。这类题目如果不注意前后的呼应,拿来就做,就 会造成更大的干扰,增加解题的难度。 四、Ta¥-I11tiItt. 鼻幢盘。伞部题目做完后,并非就 英 警 此完事,还须埘各题进行认真的检查。检查办法足:按 自己所选的答案,把短文从头到尾慢慢地阅凄一遍,仔 粤§秘秘 s 记 一。 细地从各个方面推敲选择的答案是否正确,有没有自 ●己把握不定或觉得似是而非的地方。如有疑点,仍用 ≥, _上述办法检查:看语法、惯用法埘不对;看是否符合.‘ 一下文的逻辑,是否符合科学道理;看是否符合故事情 I节的发展
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