姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累与运用 (共9题；共34分)
1. （2分） (2017·杭州模拟) 下列语段中划线字注音正确的一项是（ ）
2016年的5月，被钱钟书先生称为“最贤的妻，最才的女” 的杨绛先生离开了我们，但我们将永远记得她说的，“读书不是为了拿文凭或发财，而是为了成为一个有温度懂得情趣会思考的人”；我们将永远记得她写的，“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”；我们将永远记得她思的，“我们曾如此渴望命运的波澜 ， 到最后才发现人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容”。
A . pín zuò lán màn B . pín zhuò lán wàn C . píng zuò lán man D . píng zhuò lǎn màn
2. （5分） (2017·苏州) 下边的宣传语中有四个错别字，把它们找出来并改正。
3. （2分） (2017·黑龙江模拟) 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 今年“五一”小长假期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B . 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ， 设计了各种新颖的航空模型。 C . 创造的过程不是消极的袖手旁观 ， 而是有想像力的有计划的探索。 D . 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 4. （2分） (2020·青白江模拟) 下列语句中没有语病的一项是（ ）
A . 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。 B . 前不久，Facebook和Twitter还删除了近千个支持香港警察、反对暴力的中国账户给封了。
C . “没有生而英勇，只是选择无畏”，感谢你们在武汉人民遭遇疫情的困难时刻，迎难而上、冲锋在前，以命搏命、舍命相助，用大爱温暖了整座城。
D . “非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。 5. （2分） 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是 （ ） ①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧
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④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A . ③⑥①⑤④② B . ③⑤④②⑥① C . ⑥①②③④⑤ D . ⑥②①④③⑤
6. （3分） (2017七下·罗定期末) 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；________，________，________。
7. （9分） (2018七下·揭西期末) 多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。
（1） 无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》）
（2） 树木丛生，百草丰茂。________，________。（曹操《观沧海》） （3） ________，________。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。________，________。（赵师秀《约客》）
（5） 王安石在《登飞来峰》一诗中表达豪情满怀、壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：________，________。
8. （2分） 下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ）
A . 《西游记》作者是元末明初小说家吴承恩。他字汝忠,别号射阳山人。
B . 王维,唐代诗人、画家,字摩诘。他是唐代“边塞诗派”的代表诗人,代表作品如《使至塞上》。 C . 《家》是我国现代著名作家巴金的第一部长篇小说,它写于一九三一年,是《激流三部曲》之一。 D . “假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。”出自德国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》。
9. （7分） (2020九上·鄞州期末) 现代文阅读 关于“电动自行车安全问题”的主题阅读 （材料一）
2019年6月24日上午，宁波交警发布了新的《宁波市非机动车管理条例》(以下简称《条例》)。此条例于7月1日起正式实施后，宁波公安交警部门将对驾乘电动自行车未按规定佩戴安全头盔，驾驶拼装、改装的电动自行车上道路行驶，电动滑板车、独轮车、自平衡车等器械在社会车辆通行的道路上行驶等交通违法行为，依法进行査处。驾乘电动自行车不戴安全头盔的驾乘人将收到处罚的短信，若电动自行车驾乘人员不处理罚款，将会影响个人征信，进而影响小孩上学、出国、住房贷款等生活的方方面面。
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此次修订最大的影响在于加强了对各类非机动车交通违法行为，尤其是对电动自行车驾乘人员佩戴安全头盔的管理和处罚。根据《条例》第十七条第二款和《条例》第三十六条的规定，未按规定佩戴安全头盔的，由公安机关交通管理部门责令改正，可以处警告或者二十元以上五十元以下罚款。同时，根据《行政处罚法》第四条第二款规定，首次和第二次违法的，处20元罚款;第三次及以上违法的，处50元罚款;处罚款或者警告后，交警将责令当事人改正。
(摘自“央广网”） （材料二）
近年来，电动自行车自燃事故频发，严重危害驾乘者的人身安全。导致电动自行车自燃的原因主要有以下两方面。其一自身原因：1、线路老化，电动车使用时间久了，车里的连接路线很容易老化、短路。据专业人士介绍，电动车内的连接线一般能承受20安培左右的强电流，如果车内的导线发生短路，加上外部温度过高的话，就很容易发生燃烧。所以一般夏季在烈日下给电动车充电，充电器短路自燃的概率会比较高;2、电池短路。一般电动车电池使用年限长了，内部线路容易短路，引起自燃。另一个原因是电池安装不规范，很多经销商在安装电池时，由于电池盒安装得太紧，连接线之间交叉甚至是压迫，在长期使用摩擦后会导致短路发热引发电池燃烧。其二外部原因：1、过多充电。一般情况下，电动车充八小时左右的电就能够满足用户的需求。然而实际操作中，很多用户为了省事都是直接让电动车充电过夜，这样反而降低了电池的性能;2、电压不稳，不少电动车用户是城市打工族，住在狭小的出租房内，一层楼就有八九户人住着，大家都有电动车，晚上都要充电，当多辆电动车同时充电时，就会导致电压不稳，容易引发安全事故。
(整理自“全球电动车网”) （材料三）
冬天到了，大风来了，连续的降温让外出的市民裹上了厚厚的冬衣，也让穿行在大街小巷的电动车包上了五花八门的“棉护甲”。有了这身装备，虽然暖和了身体，却埋下了安全隐患。那么，穿戴这些棉护甲到底安全不安全，执法者该不该管，却引发了不同的声音。记者在走访时，不少驾乘者如是说：“不穿护甲肯定灵活很多。可这样暖和呀！大不了刮大风天慢点骑呗！”“见到红绿灯提前减速，也别扎堆儿，要不客易刮着人！”
然而就在11月13日，苏州某女子骑着披着防护甲的电动车行驶时与前车相撞，异致人倒车翻，门牙都被磕掉了俩儿。11月20日，舟山某路段上，一辆披着防护甲的电动车行驶途中，交然冲向一辆重型水泥车。经调查，两起车祸都是因电动车穿上护甲，致使车主操作辆失控引发的。
目前在舟山、上海等地，电动车加装棉护甲已被认定为违法行为，在公安交警执法中凡是发现非法加装棉护甲、一体式手套的，一律予以现场拆除收缴，并现场训导。中国社科院社会发展战略硏究院副研究员朱涛认为，给电动车加装棉护甲目前还是一项被普遍默认的社会现象，处于法理与情理之间的灰色地带，往往出事后才能追究责任，十分被动。然而尽管很多东西都难以在情和法之间找到一个固定的答案，管与不管模棱两可，不过有一条准绳不能模棱两可，那就是安全。
（摘自《北京日报》）
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某班两位同学阅读了本文后有如下讨论，请阅读他们的对话，补全相关内容。
小萤：如今由电动自行车所引发的各类安全问题屡见报端，因此我设计了如下这份宣传单，好让大家利用假期向身边驾乘电动自行车的亲友普及相关安全知识和法律法规。
小舟：你的做法很有意义，不过________处(选择下面表格的A或B)关于处罚的表述不太准确，应当是________，普及法律法规时必须做到表述准确以免产生误导。
小萤：多谢你的提醒，我立马改过来！
小舟：看了文章后，我觉得很多安全事故的发生不仅仅在于驾乘者安全意识淡薄，还在于他们相关知识的缺乏和不良的使用习惯。
小萤：巧了，咱俩的想法不谋而合，所以我特别设计了介绍不良使用习惯诱发安全事故的栏目，如避免烈日下充电是因为________;避免长时间充电是因为________;避免多辆电瓶车同时充电是因为________。
小舟：嗯！不如我们在宣传单的第一行补上一条简洁有力的宣传语吧，唤醒广大驾乘者，让他们对安全问题有足够的重视。
小萤：好主意，那么就写“________”。
小舟：看了这份宣传单，我发觉运用表格的形式进行宣传具有________的优势呢。
“ ” 不良驾乘或 诱发事故原因 使用习惯 未佩戴头盔 穿戴棉护甲 ／ 一体式手套 烈日下充电 长时间充电 多辆电瓶车 同时充电 ／ ／ A首次和第二次违法的处20元罚款;第三次及以上违法的处50元罚款，并影响个人征信 B舟山、上海等地，公安交警执法中予以现场拆除收缴，并现场训导。 ／ ／ 处罚 二、 阅读理解 (共5题；共83分)
10. （2分） (2020七下·新洲期中) 阅读下面古诗。 逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 对这首诗内容的理解不正确的一项是（ ）
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A . 这首诗语言朴素自然，充满了浓郁边塞生活气息，既有生活情趣，又有人情味。
B . 诗人一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。
C . 首句“逢”字点出了题目，写出了诗人在赶赴京城的途中，遇到作为使者的故人，托带平安口信，以安慰担忧的家人的典型场面。 D，诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。
11. （18分） (2011·葫芦岛) 阅读下面的文言文，回答下列各题
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妾私臣，臣之姜畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】景公①饮酒，七日七夜不止。弦章谏曰：“君饮酒七日七夜，章愿君废酒②也。不然，章赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：‘愿君之废酒也。不然，章赐死。’如是而听之，则臣为制也；不听，又爱③其死。”晏子曰：“幸矣章遇君也！令④章遇桀纣⑤者，章死久矣。”于是公遂废酒。
【注】①景公：齐景公。②废酒：停止饮酒。③爱：怜惜。④令：假使。⑤桀纣：即夏桀和商纣王，是两个暴君。
（1） 解释下列句子中划线的词。 ①臣诚知不如徐公美 ②宫妇左右莫不私王
（2） 把下列句子翻译成现代汉语。 ①由此观之，王之蔽甚矣。 ②如是而听之，则臣为制也。 （3） 齐威王对进谏的态度是怎样的？ （4） 请为乙段文字拟一个恰当的标题。 标题：________
（5） 邹忌进谏的方式与弦章进谏的方式有什么不同？ 12. （25分） 阅读下文，回答相关问题。 勇气
①19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
②有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不
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________ ________
明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。
③旁观的学生或（用冷淡的神色来对待或看待） ， 或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
④高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
⑤那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。” ⑥高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
⑦从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了（指非常要好或情投意合的朋友。） 。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
（1） 从文中找出下列词语的反义词：①柔弱—— ②恶行—— （2） 第③⑦段中带括号的内容，如果用成语取代，应该用哪两个成语？
（3） 作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说他们的性格吗？
（4） 拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？
（5） 仔细阅读文中画线的句子，写出你对这句话的理解。 13. （13分） (2017七下·梅江月考) 阅读下文，回答问题
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。……
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（1） 说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“________”。句中“________”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第二段中的“________”一句和最后一句话照应
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了这一特征。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画|图画|这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果
（2） 说明事物要注意合理安排说明顺序，这两个文段采取的是________顺序。从全文看，这两段之间的结构关系是________。
（3） 第二段文字说明的对象是________。
（4） “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中的“仅”字能否删去？为什么？ （5） 从说明文的语言角度分析,下列说法不当的一项是（ ）
A . 选文中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸,体现了说明语言的准确和严密。 B . “重峦叠嶂”一词,写出了假山在玲珑小巧的园林中,从平地突兀而起,层层叠叠的景色。 C . “高低屈曲”状写了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸,总是任其自然的特色。 D . 说明文的语言可平实可生动,“鱼戏莲叶间”,“又是入画的一景”表明选文以平实为主。 14. （25分） (2019·安徽模拟) 阅读下面的文字，回答问题。 姐姐的电影 刘心武
①提起《神秘的大佛》这部老电影，刚子总要说：“那是我姐姐的电影!”家里富裕了，第一次国内游，刚子就把目的地定在乐山，要去看那大佛。他媳妇理解他。他们也果然去了，是自驾游，途中还特别造访了少林寺，因为那也是“姐姐的电影”。怎么回事呢?刚子十三岁那年，姐姐考上了省城一所著名的大学，轰动了周围十几个村子，那片地方，还是头一回有考上大学的。父亲高兴，就出钱请来电影放映队，到村里场院连放了两天电影。那两个晚上，不仅本村的男女老幼都搬着板凳来看，邻近几个村的也来了不少。放映前后，刚子跟一群小伙伴在银幕前后跑来跑去，欢声笑语，仿佛个个都插上了翅膀，几乎飞上天。
②那两个晚上的电影，放映队帮父亲精心安排，头一晚先演《神秘的大佛》，再演一部戏曲片《卷席筒》，第二个晚上安排的是《少林寺》和另一部戏曲片《墙头记》。这四部电影，如今连刚子的儿子也知道：“那是姑妈的电影!”
③姐姐大学毕业，分配到北京一家国企工作。姐姐没有倚仗，就是靠努力学习，在专业领域能实干也善总结，才晋升到高级工程师的。刚子高中毕业没考上大学，但不管刚子是留在村里种庄稼养大牛，还是后来进城在建筑公司当工人，姐姐见到他，总跟他说：“要学习。要掌握一门技术。技不压身。要把学习当成快乐的事情。”他后来学了暖通技术，到了工地，干活的看不懂图纸，他又能干活又看得懂图纸，让那些只会干活的好羡慕。姐姐鼓励他：“你虽然没上大学，但是只要你刻苦学习，以同等学力资格，你照样可以考取技术职称。”姐姐还跟他说：“学习无止境，专业上的进取是必需的。其实，获取任何知识都可以当成一种娱乐。”姐姐在电脑上示范，比如，专业领域里遇到一种设备跟意大利有关，于是就查意大利，知道意大利是怎么回事，欧洲历史上曾有文艺复兴，意大利在文艺复兴时有“三杰”，“三杰”是谁?其中达·芬奇有幅名画《蒙娜丽莎》，查出来端详，画上的美人现出神秘的微笑，此画现在由法国卢浮宫收藏，查卢浮宫，发现后来美国建筑师贝聿铭在卢浮宫中庭设计出了个玻璃金字塔，
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什么模样?查出来端详，喜欢不喜欢随自己，再查贝聿铭，知道他祖籍是中国苏州，苏州园林狮子林本是贝家的，再延伸查出苏州的主要园林景观，想到“上有天堂，下有苏杭”的说法，于是查杭州，查到雷峰塔……你看，这不比打电子游戏收获大吗?姐姐使他养成了把随机学习当成娱乐的好习惯。
④2018年夏天，刚子考取了暖通助理工程师，姐姐呢，又考取了建造师。双喜啊!刚子决定，请姐姐看场电影。一般影城的电影不稀奇。刚好国家大剧院搞了个世界著名歌剧的电影展映。姐姐和刚子都还没进过那个“水蒸蛋”造型的大剧院，于是选了一部《叶甫盖尼·奧涅金》，姐姐和刚子两家都去看。姐姐好高兴，本着她那“学习即娱乐”的习惯，事先做足了功课：这部歌剧是根据俄罗斯诗人普希金的长诗改编的，普希金是什么时代的人，还有什么作品，歌剧由柴可夫斯基作曲，柴可夫斯基还有哪些作品……
⑤刚子买到的是一楼第一排的一溜坐席。姐姐的电影，又增加了一个名目啊!
⑥电影开演了。演到一半，银幕上的女主角塔吉雅娜在唱咏叹调时，刚子却发现，忙碌了一天的姐姐靠在椅背上睡着了!啊，好姐姐，你脸上的微笑多么美丽，多么甜蜜!弟弟诚心诚意奉献给你的电影，就算没看完全，你也必将永远铭记。
（选自《新民晚报》2019年3月14日）
（1） 结合文章内容，说说你对标题“姐姐的电影”的理解。 （2） 揣摩下面句子中划线的词语，品味其表达效果。
①放映前后，刚子跟一群小伙伴在银幕前后跑来跑去，欢声笑语，仿佛个个都插上了翅膀，几乎飞上天。 ②查出来端详，喜欢不喜欢随自己，再查贝聿铭，知道他祖籍是中国苏州，苏州园林狮子林本是贝家的，再延伸查出苏州的主要园林景观，想到“上有天堂，下有苏杭”的说法，于是查杭州，查到雷峰塔……
（3） 请结合文章情节，概括姐姐的形象特点。 （4） 说说文章结尾段的作用。
（5） 结合文章内容，说说刚子的人生经历给了你哪些人生启示。
三、 作文 (共1题；共5分)
15. （5分） 写作：
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“给自己一个 ”（希望、微笑、机会……）补充完整，写一篇文章。
文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②表达真情实感，不得套写、抄袭。 ③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。④字数在600字左右。
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参考答案
一、 积累与运用 (共9题；共34分)
1-1、
2-1、3-1、 4-1、 5-1、 6-1
、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、8-1、 9-1
、
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二、 阅读理解 (共5题；共83分)
10-1、
11-1、
11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3
、
12-4
、
12-5、
13-1、
13-2、13-3、13-4、13-5、 14-1
、
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14-2
、
14-3
、
14-4
、
14-5
、
三、 作文 (共1题；共5分)
15-1
、
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