近义词辨析及练习大全
词语运用是中考语文的必考内容,采用选择题的形式,考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用,主要考查近义词(有些是同音词)的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果,进而作出正确的判断。近义词的辨析,主要从词义、色彩、用法三个方面入手。
一、辨析词义
1.从词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素)辨析
有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义(特定意义或临时意义),不能简单看其字面用语,而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如“发现”与“发明”,前者侧重于找到,后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”,前者侧重于做事的能力,后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”,前者侧重于“美”,后者侧重于“巧”;“出生”与“出身”,前者侧重于“生”,后者侧重于“身”(身份)。
⑴A. 截至 B.截止
①本次大赛报名在昨天已经 。
②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利, 九月中旬,已完成年施工计划的90%。
解析:“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。
⑵A. 授权 B. 受权
①外交部 新闻司发表公告。
②这个学校 于当地政府,向学生收取了教育附加费。
解说:①句的主语是施动者,因而应选择表主动的“授权”,②句的主语是受动者,故应选择表被动的“受权”。
2.从词义的轻重辨析
有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”,“显著”为非常明显,“卓著”为“突出的好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重,后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析,加以否定;后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重;“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”
轻。
⑴A.妨害 B.妨碍
①这么晚了还放录音机,会妨 别人休息的。
②在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接 人们的健康。
解析:“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻。“妨害”指使人或事物受到损害,词义较重。
⑵A.违反 B.违犯
中学生要提高文化修养,不 违反 校规校纪,更不要 违犯 党纪国法。
解析:“违反”与“违犯”都有“违背”的意思,但是,“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”,词义较轻;“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”,词义较重。
⑶A. 信任 B. 信赖
①他永远是一个能够以诚相待的值得_信任_的同志。
②共产党是给他们指出前进道路的最可__信赖_的灯塔。
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