超轻粘土橡皮泥兴趣小组社团备课

小学兴趣小组课程备课

课程名称： 超轻黏土

授课教师：

> > >2019春学期< < <

教学计划安排

序周 教 学 内 容 号 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

蔬菜水果系列——苹果 蔬菜水果系列——西瓜 蔬菜水果系列——桔子 蔬菜水果系列——萝卜 可爱动物系列——章鱼 可爱动物系列——小鸟 可爱动物系列——热带鱼 可爱动物系列——小熊 美味食物系列——糖葫芦 美味食物系列——荷包蛋 美味食物系列——饼干 文具系列——毛笔 文具系列——铅笔 文具系列——墨水瓶 备 注 教学设计

课题：蔬菜水果系列——苹果 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察苹果，说说苹果是什么形状的，有什么颜色等。 环节二：教师示范苹果作品完成过程： 先搓个圆球，可以用红色、黄色或者是绿色来完成。 再用工具在圆球上面扎个小坑。 做出苹果的把。 完成安装。 环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。 环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。 环节五：全课总结。 教学设计

课题：蔬菜水果系列——西瓜 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察西瓜，说说西瓜是什么颜色的，剖开后里面什么样子的。 环节二：教师示范西瓜作品的完成过程： 先搓个圆球，捏成图一下的半圆形。 再搓个绿色的小球，搓长，两头搓细。 把图一和图二粘到一起。 安装一些西瓜籽，分散摆放。 环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。 环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。 环节五：全课总结。 教学设计

课题：蔬菜水果系列——桔子 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察桔子，说说桔子是什么颜色、什么形状的，剥开的桔瓣什么样子的，上面都有些什么。 环节二：教师示范完成过程： 先搓个圆球，用火柴棒扎一些小坑。 再把圆球搓长，捏成桔子瓣的形状。 再用白色粘土搓成细长条，安装在桔子瓣上。 按上桔子梗，摆放好。 环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。 环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。 环节五：全课总结。 教学设计

课题：蔬菜水果系列——萝卜 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察萝卜，说说萝卜是什么形状的，分别有哪些颜色组成的。 环节二：教师示范完成过程： 先用红色和白色粘土搓成大小两个球，再头尾相接搓成一个圆球。 再把根部搓尖，用剪刀剪出根须。 再用绿色搓几个小球，一头搓尖捏扁，插入火柴棒，做几个相同的绿色叶片。 调整好叶片的位置，安装完成 环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。 环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。 环节五：全课总结。 教学设计

课题：可爱动物系列——章鱼 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察章鱼，说说你们在动画片里看到的章鱼是什么样子的，有哪些器官。 环节二：教师示范完成过程： 先用白色粘土搓个圆球。 再装上眼睛，嘴巴，嘴巴中间用火柴棒扎一个粘坑。 用蓝色粘土搓六个小球，再捏成细长的椭圆形。 将图二和图三完成安装。 环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。 环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。 环节五：全课总结。 教学设计

课题：可爱动物系列——小鸟 备课教师： 教学过程设计 环节一：观察小鸟，说说小鸟都有什么颜色的，嘴和爪子有什么特点。 环节二：教师示范完成过程： 先搓两个红色圆球，搓搓长，再两个稍捏扁一些。 再用蓝色粘土捏一个圆球，做鸟的身体。 再把身体一头搓细些，再捏一个黄色的小圆锥形作鸟的嘴，两个黑色小圆球作鸟的眼睛。 按图上的步骤完成安装。 授课时间： 环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。 环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。 环节五：全课总结。 教学设计

课题：可爱动物系列——热带鱼 备课教师： 教学过程设计 环节一：观察热带鱼，说说都有些什么样子的鱼，它们身上有什么样的花纹和颜色。 环节二：教师示范完成过程： 先搓个蓝色圆球，一头搓细捏扁，用工具刀切出鱼的嘴来。 再捏两个黑白色的小圆球，白球大黑球小，压扁，把黑球安放在黑球上面，做成鱼的眼睛 。 再搓两个不同颜色的小球，再搓成细条形，做鱼的花纹。 再搓个扇形的尾巴和鱼鳍，按要求组装好。。 授课时间： 环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。 环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。 环节五：全课总结。 教学设计

课题：可爱动物系列——小熊 备课教师： 教学过程设计 环节一：学生说说看过的熊出没的动画片吗里面的熊大熊二是什么样子的，什么颜色的。 授课时间： 环节二：教师示范完成过程： 先搓几个圆球，分别捏成熊的头、耳朵、眼睛和嘴巴，学生观察这几个圆球的不同之处，处理好细节上的变化。 再捏一个较大的圆球，做熊的身体，插上一根小棒，用来联结头部。 。 再搓两个黄色的小球，捏成一头粗一头细的长条，做小熊的手。 。 按要求将熊的头部、身体、和四肢组装起来，关作出适当的调整。 环节三：学生自己练习，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。 环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。 环节五：全课总结。 教学设计

课题：美味食物系列——糖葫芦 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察糖葫芦，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。 环节二：教师示范糖葫芦作品完成过程： 选用红色粘土，搓6个圆球，尽量大小一致。 选用白色粘土，搓个细长条，用刀分成很细小的小点，备用。 把白色小点粘在圆球上，每一个都沾上。 把这些糖葫芦（圆球）穿在准备好的细木棍上，制作完成。 环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。 环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。 环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。 教学设计

课题：美味食物系列——荷包蛋 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察荷包蛋，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。 环节二：教师示范荷包蛋作品完成过程： 选用白色粘土做蛋白，搓2个圆球并压成扁片。 选用黄色粘土做蛋黄，搓2个圆球，略微压扁，贴在刚才制作的蛋白上 选用橘色粘土制作胡萝卜，先搓成圆球，再搓成圆锥体， 最后选用蓝色，制作盘子，最后把所有材料装入盘子中，制作完成。 环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。 环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。 环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。 教学设计

课题：美味食物系列——饼干 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察饼干，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。 环节二：教师示范饼干作品完成过程： 选用黄色粘土做饼干，先搓成圆球； 把刚才的圆球捏成扁扁的六面体，可以借助直；。 再捏一个圆球，按扁 些（制作圆形饼干）； 用笔在边缘压印，笔尖扎出坑来。 环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。 环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。 环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。 教学设计

课题：文具系列——毛笔 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察毛笔，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。 环节二：教师示范毛笔作品完成过程： 选用白色粘土做笔尖，先搓成圆球再搓长； 一头搓尖，弯回尖部； 选用黄色粘土，搓个圆球再搓长，插入牙签，再搓成长条； 组装成毛笔。 环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。 环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。 环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。 教学设计

课题：文具系列——铅笔 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察铅笔，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。 环节二：教师示范铅笔作品完成过程： 选用黄色粘土做笔芯，先搓成圆球再搓长； 搓成长条，一头搓尖 选用蓝色粘土，搓个圆球再搓长，搓成扁片； 黑色做笔尖，组装成铅笔。 环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。 环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。 环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。 教学设计

课题：文具系列——墨水瓶 备课教师： 授课时间： 教学过程设计 环节一：观察墨水瓶，说说要用到哪些颜色，要用到什么工具。 环节二：教师示范墨水瓶作品完成过程： 选用黑色粘土做瓶盖 选用红色粘土， ，先搓成圆柱体； 先搓圆再压成长方体。 选用蓝色粘土，先搓成圆球再捏成六面体。 组装完成。 环节三：学生练习，独立完成粘土作品，教师巡视指导帮助。 环节四：展示优秀作品，点评表扬，总结经验，取长补短。 环节五：根据本课的教学创作其它的粘土作品。 教学小结

一、课程名称： 超轻黏土 二、执 教 者： 三、指导思想：

爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教学的益智功能。粘土作为三维空间艺术，最能激发儿童空间形象思维。培养其手工制作是开发儿童右脑智力的最佳方法。同时手工又是一种表现创作过程，给学生很多的想象空间。在从虚到实的过程中发展他们的想象力、创造力，从而使儿童的思维活跃起来，有效的促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高。玩超轻粘土就是玩泥巴，学生用各种手法，再加上工具的运用，尽兴地宣泄自己的情感，在无形之中全方位地锻炼了身体，促使孩子形成坚韧不拔、坚持到底的行为习惯，并最终化其为良好的品质。

四、具体方案：

1、初步认识粘土（其外形、质感、颜色等），能将不同颜色的粘土经过搭配融合可调配出更多色彩，能够根据自己所要表现的主题选取合适的颜色、捏出鲜活逼真的的作品。

2、引导学生用学生用切、割、捏、撮、盘、印、拍、压、撕、戳、刻、划……各种方法，表现出所创造作品的的自然形态和颜色、表现出丰富多彩的形象。

3、尝试用做出的粘土作品来装饰生活，美化生活。同时手工粘土不仅能促进学生的手部肌肉发展，增强手眼协调能力，更让他们在活动中培养创新精神和实践能力。