五年级上册英语教案-Unit 5 There is a big bed Part B 第三课时-人教(PEP)(2014秋)

1.能读懂Read and write部分，并完成相关练习和写作任务。

2.能听懂Let’s check部分的录音并完成判断和填空。

3.能听、说、认、读单词move, dirty, everywhere和mouse。

4.完成Let’s wrap it up部分的连线和填空任务。掌握There be句型中be动词单复数的运用。

5.提高学生英语综合知识能力。

1.能读懂Read and write部分，并完成阅读练习和写作任务。

2.能听懂Let’s check部分听力，并完成听力练习。

3.能听、说、认、读单词move，dirty，everywhere，mouse。

提高学生听、说、读、写能力。

Step 1:Warm

up

1.Sing the song“A photo of me”。

2.Greetings.口语练习，复习所学句型There is/are …+方位介词短语以及Where is/are …?It’s/They are+方位介词。

Step 2: Presentation

1.教师出示一张到处都是一片狼藉的房间并说：“The mouse moves in a dirty room where the rubbish is everywhere.”引出单词mouse，dirty，everywhere，教师教读，学生跟读。

2.介绍背景：Wu Yifan’s art teacher writes an email to ask Robin to help him.让我们一起阅读，What’s in the Mr Jones’ room?阅读的时候自己的脑海中想象房间什么样，并回答判断。

（1）Mr Jones is Wu Yifan’s art teacher.(√)

（2）The rooms in the old house are clean.(×)

（3）There are pencils and crayons on the table.(×)

(4)There is a mouse in front of the computer.(×)

3.学生小练笔。描写自己的房间里所有的物体及物体所处的位置。

4.完成Let’s check部分的听力任务，听第一遍时思考内容，跟读录音，第二遍时判断正误，注意there be句型，听第三遍完成句子，复习巩固there be句型的单复数。

Step 3：Consolidation and extension

1.出示图片挂图，学生结合图片和部分认识的单词，猜测故事大意。

2.小组合作交流讨论，探索出故事内容，并在小组以及全班交流展示，教师给予引导和点评。

3.完成Let’s wrap it up部分的练习，学生观察图片，根据图片上物体的数量决定连There is还是There are，如果物体数量超过一，就选there are,再根据方位介词的汉语意思来连用什么介词。

4.将连出来的句子自己写出来，并读一读。

5.学生也可根据自己房间的布置，写一些句子，运用there be句型的单复数。

Step 4:Homework

1.总结本单元所学的重点单词、句子。

2.预习下一单元。

Unit 5There is a big bed

Part B:Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up

Part C:Story time

dirtymoveeverywheremouse

Where is/are …?It’s …They are …

There is/are …+方位介词（短语）

本课时以读和听为主，旨在让学生在日常生中能看懂关于描述物体具体位置的表达，并能根据阅读完成较为简单的任务。通过阅读主要巩固复习There be句型单复数的灵活运用，并能熟记表示方位的介词或介词短语所表达的位置。