八1班 八3班 科任:
一、培优辅差对象前后成绩对比概述. 1·培优对象前后成绩对比
班级 姓名 入学成绩 第一月检 期中检测 第三月检 期末检测 备注 八1班 八1班 八3班 八3班
** *** *** *** 96 98 84 88 102 103 90 91 106 108 92 102 110 112 102 106 111 109 120 109 2·辅差对象前后成绩对比
班级 姓名 入学成绩 第一月检 期中检测 第三月检 期末检测 备注 八1班 八1班 八3班 八3班
*** *** *** *** 72 78 67 70 85 88 75 82 88 90 89 86 88 88 89 88 89 89 88 87 二、采用的措施和方法.
1.对于优等生的培养，则是让他们掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的他们推荐一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。
2.对于差等生的培养，我首先会从提高对他们的要求做起，在这个班里有部分同学，基础很差，原来我都是对他们特殊照顾，有些作业他们可以不写，或者要求背诵的课文他们可以只背部分，但是从最后的一段时间内我发现有些学习任务他们是可以完成的，当然这得需要老师不断的指导和监督，所以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去注意他们，关心他们。通过和差等生的接触，我发现现在的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏
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的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触，交流，以及对他们思想的熏陶。
三、培优辅差做了哪些工作. 1. 培优工作经验小结
首先制定学习计划，学习目标，激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料，指导优生的学习方法，提高学习效率。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。利用课余时间，组织学生加以辅导训练。和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。开展一帮一的活动，把学习好的同学和学习差的同学排成一桌，让他们互帮互学，以提高差生的成绩。
2. .辅差工作经验小结
由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，他们不是没交就是迟交，更多时候交上来的质量也不佳，错误也多，所以很多时候还是对他们进行二次知识传授。我经常利用晚修对差的学生进行辅导，督促他们改正错误，讲评知识要点，并进行相关的题型巩固训练，直到他们达到基本熟练为止。对差生的监管，除了教师的辅导外，我还让优秀学生结对帮扶差生。让学生之间的互帮互组发展成为一种良好的班风。
四、培优辅差工作中的亮点。
1.全面调查了解学生。要做好后进生的转化工作，全面了解学生，做到心里有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。充分运用观察，调查，谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。
2.培优辅差坚持做到“六定”即定对象，定时间，定任务，定计划，定内容，定措施，定目标。
3.培优要着眼于长远，要侧重加大学生的学习难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，要多花精力去培养学生多参加比赛，以确保优生更优。
4. 辅导差生要尊重他们，对他们要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要低起点，小步子，一点点去引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看的见希望，对他们的每一点进步要及时赏识，提高他们学习兴趣。
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五.存在的问题和主要的原因。
1.要培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作到起点。要用科学的方法教育后进生。
2.比如说对差生还缺乏足够的耐心。对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱。
六、改进的措施和方法。
1.积极与学生的家长取得联系，把学生的发展进步及时告诉家长，争取家长的信任和支持，让家长也来做好差生的督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。
2.让学生体会学习语文的乐趣，提高学习语文的兴趣，建立学好语文的信心。 3.养成认真书写作业，书写整洁的良好习惯。 七、今后努力的方向。
总之，要通过本学期的工作，使班内的后进生有不同的变化，使整个班级的纪律，学习，卫生等方面都有显著提高。我将多向有经验的班主任学习他们的方法，力争让班级的后进生都能有大的进步。并且对优生更要严格要求，为他们制定学习计划及目标，让他们在班级能保持好的成绩，并且要有良好的心态，教育他们不可骄傲自满，争取能有更大的进步。
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