探析会计人员职业素质的培养

继续教育研究　２００９年第３期　ｊｉ　ｘｕ　ｊｉａｏ　ｙｕ　ｙａｎ　ｊｉｕ　５３　探析会计人员职业素质的培养　贺珍瑞　（菏泽学院经济系，山东菏泽２７４Ｏ１５）　摘要：随着市场化程度的加深及新会计准则体系的实施，对会计人员提出更高要求，迫切需要会计人员素质　的提高。文章从界定会计人员应具备的素质人手，分析了目前我国会计人员素质现状，探讨了新形势下会计人员　职业素质的培养途径。　关键词：会计人员；素质；现状；培养途径　一、新形势下会计人员应具备的素质　券、人力资源等相关学科知识。只有具备了这些立体　（一）会计人员应具备一定的职业判断能力　经济知识，才能从较高的视角上把握财会工作运行规　新会计准则体系的改革是我国会计准则同国际接　律，才能根据客观环境做出正确的职业判断，选择适当　轨的必然趋势，它的理念、体系结构及具体内容都是前　会计政策，做出合理会计估计，提供真实会计信息。　所未有的创新，与以前的会计准则相比，明显的特征是　（四）具有不断创新能力的素质　原则性增强，具体性减弱。新准则对某些交易或事项　创新是市场经济发展的灵魂，没有创新就没有企　不再规定具体的会计处理法，而是给出某些判断的标　业的发展。经济活动各个方面的创新，理所当然地给　准和会计核算的基本原则，对具体事项的处理只能依　传统会计的发展带来多方面的冲击，使会计领域在这　靠会计人员的职业判断。再者，随着市场经济的不断　一新的经济环境下发生新的变化，产生新的课题，这就　发展，市场竞争的加剧和企业经营风险的加大，企业的　需要会计工作者不断更新自己的知识，扩大知识面，并　会计环境和经济活动日趋复杂，使不确定性经济事项　根据经济活动的变革，相应的创新财务与会计的模式，　日益增多，职业判断的难度加大。这就需要会计人员　以适应经济的发展。　在对会计要素进行确认、计量、记录和报告时，必须依　二、目前我国会计人员职业素质现状　据现有会计法律规范和制度，对会计政策和方法做出　（一）诚信缺失　选择。　目前，尽管法制和监管环境不断改善，但诚信缺失　（二）会计人员应具有良好的职业道德　导致会计失真问题仍时有发生。有些会计人员由于职　职业道德是指会计人员在日常工作中应遵循的行　业道德和思想素质低，法制观念淡薄，为达到偷逃税　为准则，是新准则实施的重要前提和补充，是规范会计　收、逃避监管、粉饰业绩等目的，转移资产，私设“小金　行为的基础，是提高会计人员素质的内在要求。会计　库”掩盖其真实的财务状况和经营成果，伪造，变造虚　工作是一种特殊的职业，是一种技术方法和理念并重　假的会计凭证、账簿和报表，不按制度规定记账、算账、　的职业。在会计工作中，会计职业判断始终伴随着道　报账，会计信息失真。　德因素，始终面临着可靠性与相关性、稳定性与适用　（二）知识结构失衡　性、利益驱动与公允揭示等观念和立场的矛盾与斗争，　现阶段，我国会计从业人员达１　２００多万，其中受　最终选择的结果主要取决于道德因素。因此，会计人　过大专会计教育的不足ｌ５％，高层次会计人才匮乏，　员必须恪守职业道德，有高度的原则性和敬业精神，以　而低学历或无学历的会计人员还占有相当大的比率，　防止会计信息虚假误导。　有的甚至没有受过专门的会计教育。虽然有的会计人　（三）丰富而全面的知识体系　员在多年的工作中积累了一定的专业知识和工作经　随着市场化程度的加深，市场配置资源的作用更　验，但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要。　加突出，会计从基础的会计核算服务向单位经济预测、　（三）业务素质比较低　决策、控制等高端服务转变，这就要求会计人员精通各　会计人员业务素质的高低，直接影响着会计工作　项法律、法规、规章制度，熟知财务管理、审计、金融、证　的质量。有的会计人员虽然经过正规的学习，但由于　收稿日期：２００８一ｌ１—２６　作者简介：贺珍瑞（１９６８一），女，汉族，山东即墨人，山东省菏泽学院经济系副教授，硕士。　５４　继续教育研究　２００９年第３期　满足于现状，缺乏钻研业务、精益求精的精神，导致业　务知识贫乏老化，专业技术水平低；有的会计人员职业　判断能力不强，对政策法规的运用和业务处理不够准　确，导致业务处理的估计、判断偏差较大，会计信息失　真，给经济管理决策者带来了失误；有的会计人员知识　（三）在思想上高度重视职业判断能力的养成　长期以来我国会计人员侧重于会计理论知识的学　习，将经济业务的账务处理更多地作为操作技术，没有　从更广泛和开放的视角思考会计环境，缺乏对经济业　务不确定性的判断能力的培养，大多数会计人员只处　在核算层次，没有进行职业判断的意识。在新会计准　则体系下，会计人员光靠原有的知识结构将难以适应　新形势下的会计工作需要。因此，会计人员应该更新　观念，树立职业判断的意识，提高对职业判断能力的认　识，并在会计工作实践中有意识地积累经验。　结构老化、更新较慢，不认真学习新知识，继续教育学　习不积极参加。　三、新形势下会计人员职业素质的培养途径　（一）加强高等学校会计教育的改革　会计人员职业素质的培养途径主要包括高等学校　会计教育和会计继续教育。高等学校会计教育立足于　培养未来的高级会计人才，会计继续教育注重于培养　和建设现有的高级会计人才队伍。　（四）加强法制建设，营造良好的社会环境　当前我国高等学校会计教育的状况，总体上说成　绩很大，但现在高等学校所培养的会计人才，远远不能　满足我国所面临经济环境变化和发展的需要。高等学　校会计教育目前的课程体系专业化有余但复合型不　目前，影响会计诚信水平的经济原因是非诚信行　为的收益超过成本。非诚信行为的成本，包括受法律　惩罚的成本、受舆论批评的成本和受良心谴责的成本。　我国正处在市场经济体制完善的关键时期，市场发育　还不完善，计划经济时期调节经济活动的手段已不再　适用，而适应社会主义市场经济需要的调节经济活动　够、本土化有余但国际化视野不够、知识教育有余而能　力培养不够，因此高等学校应结合会计人员职业素质　要求来设置课程，并着重从以下两个方面来加以改进：　（１）培养具有国际竞争意识和国际理念的复合型会计　人才。高校应当更新观念，树立会计人才培养的全球　性观念和会计人才的全球性竞争观念；（２）进一步改　革课程体系、教学内容和教学方法，培养复合型和开放　型会计人才，在人才的知识结构中加强基础理论学习，　做到文理渗透、兼容并蓄、专业面宽、适应性强，不断充　实国际化的教学内容，强化国际经济、贸易、法律和国　际文化知识在课程体系中的地位，培养学生参与国际　的手段尚未健全，这就给不讲诚信的人留下了钻空子　的空间。因此，应继续加强法制建设，完善有关监管制　度；加强社会主义核心价值体系建设，为会计人员工作　营造良好的社会环境氛围。　（五）加强会计人员的法制和和职业道德教育　会计人员只有严格遵守会计法规和职业道德规　范，合理地确认和计量会计要素，审慎地选择会计政策　和会计估计，才能真实、准确地提供有用的会计信息。　因此，各单位必须采取强有力的措施，组织会计人员认　真学习国家财经方针、政策及《会计法》等相关法律法　规和制度，深刻领会、全面掌握有关知识，以使会计人　员知法守法，加强自我约束能力；同时，各级财政部门　交往、国际竞争的能力；培养开放型会计人才，打破校　内专业间的壁垒，调整、重组专业和课程，强调学用结　合，培养和提高学生的实践能力和竞争能力。　（二）加强会计继续教育，树立终身学习的观念　高等学校毕业的学生，必须经过实践的磨炼和继　及有关单位应把职业道德教育作为一项长期的任务，　有组织、有计划地进行。通过各种手段使会计人员树　立正确的职业道德观，遵循会计职业道德规范，自觉提　高道德修养，抵制不良风气的侵蚀。　参考文献：　续教育的提升，才能成长为高级会计人才；接受科学、　系统的会计继续教育，是初中级会计人才成为高级会　计人才的必经阶段。同时，随着我国市场经济的发展，　经济业务呈现多样化的发展趋势，而对复杂的会计业　［１］张琳．会计人员素质的探讨［Ｊ］．科技信息（学术研　究），２０Ｏ７（６）：９９．　务做出合理而公允的判断，不仅要具备扎实的专业功　底、丰富的实践经验，更要有敏锐、准确的职业判断等　综合素质。为此，会计人员要树立终身学习的现代教　育观念，通过不断的学习，掌握会计实务、税收法规、企　业管理等知识，为增强会计职业判断能力打好坚实的　理论基础。各行业依据不同的会计制度和会计准则。　对特定的会计人员进行特定知识的强化培训，以适应　不断变化的会计知识更新、人员素质提高和市场经济　环境变化的要求。　［２］郭永清．论我国高级会计人才培养体系的构建［Ｊ］．会　计研究，２ＯＯ８（１Ｏ）：８０—８３．　［３］姜小兰．会计人员直面新准则［Ｊ］．沿海企业与科技．　２００８（２）：１６２一ｌ６４．　［４］袁红俐．市场经济条件下会计人员素质结构研究［Ｊ］．　成都行政学院学报，２ｏ０７（１Ｏ）：４５—４７．　［５］陈法阳．再论新知识经济环境下会计人员素质的问题　和对策［Ｊ］．时代经贸，２Ｏ０６（１２）：７４—７５．