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我的困惑及对策

当前我班学生的主要表现为学习目标不明确，无明确的价值取向和是非观，思想、行为容易被别人左右，正气难以形成，邪气容易成风 ，好的思想和行为难以持久。目前让我班主任工作难以见效。

一、主要原因我认为有以下几个方面：

1、 相当多的一部分学生无有益的兴趣、爱好，难以捕捉教育的切入点；

2、 无明确的目标、良好的追求。上学只是为了避免在家的寂寞，只是为了人多好玩，有伴玩，害怕放假。平时在教室也是呆坐着，激励教育无效应；

3、 空虚无聊，沉醉于空想之中，眼高手低，很多事只是想当然；

4、 无计划，责任感不强，易冲动，表现出自觉性差，畏难情绪严重，惩罚教育难以施行；

5、 自我为中心，难以相处，缺乏感恩心，团队意识不强。

二、根源：

1、学校的思想教育和社会现实相差甚远，难以统一，知识价值难以体现；

2、 缺乏磨练，缺乏吃苦精神，导致意志不坚强，贪图安逸，耐力不持久，身体吃不

消，情绪烦躁 ，容易冲动，虑事不远。

三、治法：

1、 牵住学生的牛鼻子，制定合理、可行的班规 ，并重视执行；

2、 树立全面的人才观，不以分数唯一论，细心捕捉学生的亮点；

3、 忍耐得住心中的怒火，宽容学生的小错，来一些师生间的约定；

4、 多跟班，导之以行；

5、 争取学生家长的更多支持；

6、 打心底去关心学生，使学生能感受到浓浓的师爱；

7、 经常用<<菜根谭>>里的一句话“人太忙则本性不现，人太闲则杂念横生”提醒学生要把注意力转移到学习和体育锻炼及有益的活动中去。

8、 通过写周记促使学生理性思考，通过读优秀周记引导学生的思想；

9、 充分利用月考的机会促进学生学习，反复强化有付出必有回报的观念，体验收获的乐趣；特别是寒假前的期末考试，天气严寒，天亮又晚，这是锻炼意志的好时机，我利用寒假过年团圆时人们谈论的话题为中心，以大家共同的心声为主题激起大家大好期末一仗的需要和意义。