部编版道德与法治二年级上册
第16课 家乡新变化
【教学目标】
1.通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；
2.通过调查、访问、对比感受家长的巨大变化，培养热爱家乡的情怀；
3.在合作、自主、探究的学习过程中，培养同学查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。
4.进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
【教学重难点】
重点：通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变化；
难点：激发同学对家乡的自豪感。
【教学准备】
1.收集有关历史、地理、人文等有关故事和图片资料，了解家乡变化的情况；
2.希沃课件的制作。
【教学过程】
一、导入新课 二、讲授新课
活动一：感受家乡新变化
1.我们先来看一段视频。（视频看完后）
师：哪位小朋友能告诉我，什么在变化？（交通、道路）
2.其实，家乡的变化远不止这些，请小朋友们打开课本到第26页，认真看一看图中都给我们展示了家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。（用要求的展示语表述）
3.师：看来，我们的家乡正发生着巨大的变化：城市街道改头换面；休闲锻炼人人爱；郊区荒地旧貌换新颜；祭祖方式现代化、环保化等等。
活动二：家乡变化大搜索
1.师：除此之外，你们还知道哪些事物也在变化着呢？课前同学们都已分小组对家乡的变化展开了调查，哪一组先来分享下？
2.根据表格，学生交流，教师相机点评。
师：同学们调查的还挺广泛，涉及了衣食住行乐等方面的变化。（板书：衣食住行乐）
中间穿插询问：你是怎样调查得来这些信息的？（有向爸爸妈妈等长辈询问的，有通过网络、图书资料等调查来的，有通过走访一些机构得来的）看来同学们的调查方式还挺多的。
活动三：“家乡变化”大展示
1.过渡：刚才大家交流的很好，看来家乡的变化可真不少！下面就请你们将做好的“家乡变化”剪贴报展示出来，并介绍给大家吧！
2.小组展示并介绍。
3.小游戏（变化大考验）——你们透过调查，已经了解到周边很多的变化，老师这里有一个大考验，想要考一考大家，谁想来挑战一下？（真聪明）
活动四：家乡变化辩一辩
1.师：通过同学们展示搜集的资料，我们可以清晰地感受到家乡变化得巨大，给生活带来了便利。但与此同时，也有人说“变化给我们带来了一些烦恼。汽车多了，空气差了；楼房多了，绿地少了......”（课件出示）
2.你们同意这种说法吗？我们来辩论一下。
3.出示辩题：家乡发展带来的变化好不好？
正方：好，给我们的生活带来许多便利。
反方：不好，给我们的生活带来许多烦恼。
4.学生辩论
小结：通过刚才同学们精彩的辩论，我们知道，家乡在发展变化过程中，带给我们许许多多的便利，叫人欣喜；同时我们也看到，家乡在变化过程中也给我们造成一些不利的因素，叫人忧虑。那怎样才能把这些不利的因素转化为有利的资源，使我们的家乡更加完美呢？（生回答）没错，这个还需要我们大家共同去努力！
三、总结
师：小朋友们，通过这节课我们可以知道，我们美丽的家乡合肥，在一代又一代人的努力下，正发生着翻天覆地的变化，在衣食住行上都有了飞速发展。我们通过比较小时候和现在的家乡面貌就能体会到家乡的这种蓬勃发展，家乡的发展离不开每一位劳动前辈，我们应该为此感到骄傲和自豪，用所学回报家乡！（板书：共同建设美丽家园）
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