第二单元 国家的产生和社会的变革
一 单项选择题（共20题，每题1分，共20分）
（ ）1﹑今年7月，在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周 （ ）2﹑“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 （ ）3﹑齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是
A．社会变革与争霸称雄 B．统一多民族国家的巩固 C．政权分立与民族融合 D．统一国家的建立 （ ）4﹑如右图，镐京与曲阜的关系是 A．王都与封国都邑 B．均为封国都邑 C．王都与郡府 D．均为郡府
（ ）5﹑“千祸其耘”记载于《诗经》，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋时期可以看到一种新的耕作场景是（ ）
A．使用耒耜 B．牛耕 C．使用耧车 D．使用曲辕犁
（ ）6﹑战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是（ ） A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战
（ ）7﹑右图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕？ A．商朝 B．春秋时期 C．战国时期 D．南北朝时期
（ ）8﹑春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ） A．战争频繁 B．诸侯争霸
C．百家争鸣 D．社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广 （ ）9﹑战国时期社会大变革的最主要表现是
A．争霸战争频繁 B．铁器、牛耕使用 C．封建制度确立 D．诸子百家争鸣
（ ）10﹑《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是
A.国家承认上地私有 B.允许土地自由买变 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制
（ ）11﹑农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命
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A.筒车 B.铁农具 C.都江堰水利工程 D.牛耕
（ ）12﹑在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是
A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．贞观之治 D．开元盛世
（ ）13﹑战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图。该变法发生在何处
A.① B.② C.③ D.④
（ ）14﹑2008年5月12日四川汶川大地震，把天府之国带入了极大的灾难之中，一切生命财产安全牵动着国人的心。一个学生也问道：“成都平原上的举世瞩目、造福千秋的防洪灌溉工程，是否幸存？”这项巨大工程是
A．灵渠 B．白渠 C．都江堰 D．大运河
（ ）15﹑近几年来各地发生的“黑砖窑事件”经新闻媒体报道后，震惊了全国，惊动了党中央和国务院，中央领导作出批示要求依法严肃查处。你认为应该采用下列哪一家思想处理 A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 （ ）16﹑史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩（jiu发就音）失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的什么思想 A. “仁 ” B. “因材施教” C. “兼爱”、“非攻” D. “无为而治” （ ）17﹑追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是
A.“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏” B.“兼爱”、“非攻”
C.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也” D.“仁者爱人”、“为政以德” （ ）18﹑“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋五霸之首的伟业。”材料中的这位历史人物应是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．宋襄公 D．楚庄王
（ ）19﹑2007年4月，孔子学院总部在北京成立。迄今为止，全球已有50多个国家和地区创办了150多所孔子学院，为各国人士学习中国文化提供了便利。这表明
A．中国不需要吸收别国优秀的文化 B．孔子的儒家思想在任何时候都是正确的 C．世界各国文化应该走向单一化 D．不同文化之间应相互借鉴、交流和融合
（ ）20﹑了解身边的“历史”很有意义，如果你要了解自己父母童年的历史，以下方案中最具可行性的一种是
A.网上问卷调查 B.访谈父母的老师和同学
C.观察父母的日常生活 D.整理父母童年的照片后去问爷爷奶奶外公外婆
二 判断题（正确的打A错误的打B）（共6题，每题1分，共6分）
21﹑夏、商、周是我国的青铜时代，因此，我国最早的青铜器出现在夏朝。 ( ) 22﹑“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”出自屈原长篇抒情诗《离骚》。 ( ) 23﹑禹死后，他的儿子启夺取了王位，建立了我国历史上第一个王朝——夏朝，我国开始了
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“公天下”的历史。 （ ） 24﹑春秋晚期孙膑所著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。 （ ） 25﹑围魏救赵的成语来源自秦赵之间的战争。 （ ） 26﹑公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。 （ ）
三 填空题（共3题，每题2分，共6分）
27﹑儒家学派的创始人是 ，他提出了 的学说。
28﹑铁农具和牛耕的推广，使________________和___________________显著提高。
29﹑战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。 阶级和 阶级的矛盾成为社会主要矛盾
四 材料题（共3题，每题6分，共18分）
30﹑阅读下列材料，回答问题（6分）
材料一 春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。
材料二 泉城广场齐鲁文化长廊中有12尊山东历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。 请回答：（1）材料一中“社会急剧变化”主要指什么？（2分）
（2）请从材料二中找出战国时期的儒家学派思想家，并说出其主张有哪些。（4分）
31﹑阅读下列材料，回答问题：（6分）
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书〃食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记〃商君列传》 请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2分）
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（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。（2分）
（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（1分） ．．
（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（1分）
32﹑阅读下列材料，回答问题（6分）
材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。” 根据所学知识，回答下列问题：
（1）材料中的“桓公”是谁？材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？
（2）在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示？
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参考答案：
一 选择题1-5 BCAAB 6-10 DCDCC 11-15 DACCD 16-20ABADD 二 判断题 21-26 ×√×××√ 三 填空题
27 孔子 “仁”
28 土地利用率 农作物产量 29 地主 农民
四 材料题：30（1）我国从奴隶社会向封建社会的过渡。(2分) （2）孟轲（孟子）（1分）,主张统治者实行仁政（1分），“春秋无义战”（1分），环保和可持续发展（1分）。
31（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。（1分）说明：当时社会生产力得到发展。（1分）
（2）事件：商鞅变法。（1分）措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。（1分） （3）作用：“倾邻国而雄诸侯”。 （1分）
（4）原因：守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱。（1分） 32 (1)齐桓公。（1分）改革内政，发展生产，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。（3分） （2）晋国（1分）。改革是推动社会发展的动力。（1分）
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