五年级语文下册第四次月考试卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 总分 得分 一、拼音汉字。(27分) 1.看拼音,写词语。(6分)

nà hǎn líng lì zhēng níng kāng kǎi fēn fù jí dù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2. 辨字组词。(16分)

榜（ ） 燥（ ） 瞩（ ） 厉（ ） 傍（ ） 躁（ ） 嘱（ ） 励（ ） 谓（ ） 镭（ ） 婉（ ） 骄（ ） 猬（ ） 擂（ ） 碗（ ） 娇（ ）

3.把下面的词语补充完整。(3分)

( )寝( )食 ( )手好( ) ( )机妙( ) 4.给加点字选择正确的读音并画“√”。(2分) (1)你和我的成绩没有什么差．(chà chā)别。 (2)我忽然觉．(jué jiào)得这件事情有多么不可思议! 5.选词填空。(2分)

虽然 当然

(1)在科学不发达的时代,人们( )不能正确解释日出日落的现象。

(2)去年种了一株桃树,不料今年竟然开了几朵花,( )少得很,但总算已经开花了。 二、按要求写句子。(7分) 1.谁不知道这是风车呢(改为陈述句)

2.它分明就是爱国将士们的精神之树。 (改为反问句)

3.黄道婆改进了弹棉花的工具。(改为“把”字句和“被”字句)

4.老人喂海鸥。(扩句)

5.小珍珠鸟在鸣叫。(改为拟人句)

6.冬不拉牺牲了。冬不拉永远活在哈萨克族人心中。(加上关联词合为一句)(1分)

三、填空。(14分)

1.三万里河东入海, 。 2. ,直把杭州作汴州。

3.你喜欢的鲁迅名言是 4.“王师北定中原日, ”这两句诗选自 的《 》。 5.你最喜欢的名著中的人物是 ,因为 。 6.通过本学期的学习,你积累的褒义成语有 、 ,贬义成语有 、 。

7.读了《范仲淹的故事》,我们知道了“ ”这个成语的来历,并且知道了后人用“云山苍苍,江水泱泱,先生之风, ”的词句来赞颂范仲淹。 四、写出下列句子的修辞手法。(3分)

1.你想,翅膀是做什么用的就是用来飞行的嘛! ( ) 2.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。 ( )

3.这小家伙一会儿落在柜顶上;一会儿神气十足地站在书架上;一会儿把灯绳撞得来回摇晃。

( )

五、阅读感悟。(19分) (一)课内阅读。(6分)

却说鲁肃私自拨轻快船二十只,各船三十余人,并布幔束草等物,尽皆齐备,候孔明调用。第一日却不见孔明动静;第二日亦只不动。至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。肃问曰:“公召我来何意”孔明曰:“特请子敬同往取箭。”肃曰:“何处去取”孔明曰:“子敬休问,前去便见。”遂命将二十只船,用长索相连,径望北岸进发。是夜,大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见。孔明促舟前进,果然是好大雾!

…………

却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射。

1.用概括性语言为本文加一个小标题。 (2分)

2.文中孔明曰:“特请子敬同往取箭。”句中“取”字怎么理解(2分)

的含义是 3.“操传令曰:‘重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。’”对此句分析正确的一项是( )。(2分) A.说明曹操胆小畏怯,不敢出兵攻打水中船队 B.表现了曹操多疑的性格特点 C.证明诸葛亮运气好,在雾天曹操中计

D.曹操如此处理果断正确,合乎兵书,表现了他非凡的军事才能 (二)课外阅读。(13分)

①富兰克林被称为美国人的精神之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,砰的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧你知道吗这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头．．

。” ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的做人准则。

③一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的。这在音乐上叫做“软起首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。

④低头是我们做人的“软起首”,但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头．．的人。后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味”年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是人生的悖论呢

⑥不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。 1.用“ ”画出本文的中心句。(2分) 2.联系上下文,理解下列词语的意思。(2分)

逆来顺受: 悖论: 3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是 ;第④段中加点词语“低头”

。(4分) 4.短文列举富兰克林的事例是为了说明 ;列举年轻人应聘的事例是为了说明 。(3分)

5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”,但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,认为正是当初他的肯“低头”,才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文,谈谈你对此是怎样认识的。 (2分)

六、习作平台。(30分)

题目:我真

要求:1.把题目补充完整。如“我真幸福”“我真羡慕他(她)”“我真后悔”“我真快乐”“我真难过”……

2.表达真情实感;语句通顺连贯,有条理,有中心,尽量不写错别字;全文不少于500

字。