经典语句摘抄和感悟
作者:洪传印
来源:《新班主任》2016年第02期
摘抄:对年轻人最好的培养,是让他做班主任!在学校工作中,没有比做班主任更能锻炼人培养人的了。
感悟:如果一名教师不当班主任,就得不到最好的锻炼,就不会有最快的成长。因为班主任在与孩子交流合作甚至“斗智斗勇”中逼着自己进步,也能更好地体会成长的幸福。 摘抄:教育者应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”,与此同时,又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己,并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中,看到自己点点滴滴的进步,体验进步的快乐,进而增强继续进步的信心。 感悟:“后进学生”的“旧病复发”是一个持续的过程,造成这样结果的原因有很多,班主任只有找准病因,对症下药,方可从根本上解决问题。同时要注意给“后进学生”留有余地,使其在点滴进步中找到自信。
摘抄:高明的班主任应该追求让学生自己管理自己,如果一个班的学生能够在老师不在场的情况依然保持良好的风貌,那才是真正的优秀!
感悟:让学生掌握“自我教育”和“自我管理”技能的过程,才是孩子真正成长的过程,这将影响孩子一生的发展。
摘抄:和任课老师搞好关系,不是一种技巧,更不是一种圆滑,而是班主任发自内心地对任课老师的欣赏与尊重。特别是欣赏!班主任要善于欣赏自己的任课老师,这样才能引导学生欣赏每一位任课老师。班主任应该是一个特别容易被感动的人,被学生感动,被任课老师感动。
感悟:任课教师是班级成长的助推器,班主任必须“点好火”,助推器才能更好地发挥其作用。每一位任课教师身上都有其自身的闪光点和优势,要让学生充分地去认识和了解,才能更好地融洽师生关系,有利于知识的学习和提高。
摘抄:孩子之间的竞争,其实是家长之间的竞争——家长的智慧,往往会化为孩子的智慧;家长的善良,往往会变成孩子的善良。同样的道理,家长的愚昧,往往也会化为孩子的愚昧;家长的恶习,往往也会变成孩子的恶习。
感悟:这是个“拼家长”的时代,但真正“拼”的不应该是地位和权势,而是家长自身的素养和生活态度。孩子的成长始于良好的家庭教育,家长的一言一行影响孩子的发展,家长的所作所为给孩子树立了榜样,要做最好的班主任,就要努力学会促使家长们也向最好的家长前进。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
(作者单位:山东省聊城市东阿县第四中学)
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容