语文线上教学和线下教学成绩分析
数据可视化呈现与解读
6班线上与线下答题基本情况
· 两 次 考 试 答 题 是 对 第 一 至 三 单 元 所 学 知 识 点 进 行 的 练 习 检 测 ， 我 所 带 的 学 生 共 计 50 人 ， 在 线 上 线 下 均 进 行 了 学 习 过 程 后 ， 50 名 学 生 分 别 参 加 了 线 上 和 线 下 的 检 测 。
· 线 上 检 测 试 卷 设 定 较 为 简 单 ， 人 均 答 题 时 间 为 30 分 钟 ， 客 观 统 计 正 确 率 为 75.2% ， 错 误 率 为24.8% 未 完
成率为 0 。
· 线 下 检 测 试 卷 在 设 定 上 难 度 高 于 线 上 试 卷 ， 人 均 答 题 时 间 为 40 分 钟 ， 客 观 统 计 正 确 率 为 83.6% ， 错误 率 为 16.4% 未 完 成 率 为 0 。
线上和线下成绩对比分析统计图对比
错误较多题型分析
得分与试卷对照分析
· 通过两道错误率较高的题型与线上线下答题情况进行对照分析，不难发现
·学生对生字的以外的部分掌握程度较好，生字书写和阅读方面还需要继续 学习。在日后的讲解过程中还需要注意突破生字书写和阅读理解方面的知 识点突破重难点教学，加强练习。
线上教学比线下教学没有预想中的效果好，学生更容易在线下教学中集中 注意力，发散思维更快，知识点掌握较为全面。
今后教学的改进措施
· 在日常教学过程中，生字教学和阅读教学应当是教学不可避免的重点、难点
· 线上教学的宝贵经验要在日后的线下教育中应用起来，结合两者的优点，提升学生的接受能力
· 针对不同层次的学生，在教学内容、教学方法上因人而异，因材施教，鼓励学生互助学习
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