文科综合历史部分试题
武汉市教育科学研究院命制 2013．5 24．“文王孙子，本支百世。”这句话能够印证的是
A．君统宗法化 B．王权专制化 C．封国宗亲化 D．贵族特权化
25．战国中期，孟子曾主张恢复井田制；西汉末王莽改革虽然一度恢复井田制，但很快失
败。井田制最终退出历史舞台是因为
A．土地国有制无法适应生产力发展 B．井田制下小农无自由 C．集体劳作生产效率低于分散经营 D．土地私有制的发展
26．唐朝学者陆龟蒙曾说：江东用的曲辕犁最为科学，事实上汉代二牛抬杠式的耕作方式
普遍使用于唐宋明清，直到近现代。上述材料反映的现象是
A．曲辕犁推广受地域限制 B．小农经济阻碍技术革新 C．牛耕是农业文明的标志 D．传统农业动力未能突破 27．美国科学家亨利·奥古斯特·罗兰曾经告诫美国科学界说：“如果我们只注意科学的应
用，必定会阻止它的发展。那么要不了多久，我们就会退化成像中国人那样（明清时期），他们几代人在科学上没有取得进展，因为他们只满足于科学的应用，而根本不去探讨为什么要这样做的原因。”由此可见，明清时期的科技发展迟缓的主要原因是 A．传统生产方式阻碍了科技创新 B．科举制度阻碍科技发展 C．中国人不注重理性思维 D．闭关锁国的政策和环境 28．为了避免各家竞相降价揽载的“自杀性竞争”，1878—1884年，刚刚成立不久的轮船招
商局与英国的太古、怡和公司达成协议——《齐价合同》，中外公司在各条航线上共同议定统一的价格，确定水脚（水路运输费用）收入和货源分配方案。轮船招商局得以达成协议的主要原因是
A．从根本上抵制列强的经济侵略 B．谋求利益共享和最大化 C．经济实力得到了外商的认可 D．排斥其它势力介入 29．清朝末年，在中国流通的外国银币称“洋钱”，中国自铸银币（如下图）称为银元。银
元是清政府对外贸易的支付货币，西方列强通过输入商品以交换银元。上述史实表明 A．体现了清政府金融被迫实行现代化
B．有利于西方列强控制清朝金融 C．有利于西方列强掠夺白银硬通货币
D．有利于清政府的对外贸易扩大 30．1978年4～5月国家计划委员会和外经
贸部的干部访问香港；5月北京成立了一个国务院下属的港澳事务办公室；外经贸部副部长也在当年12月访港，期间促请港督麦理浩访问北京。这一连串举动的主要目的是 A．将解决香港问题提上议事日程 B．认识自身落后以解放思想 C．发挥香港在对外开放中作用 D．借鉴香港现代化成功经验 31．下表是1950—1980年主要年份中国城镇人口比重表 年份 总人口（万人） 市镇人口（万人） 百分比 世界平均百分比 第1页（共7页）
1950 1960 1970 1980 55196 66207 82992 98705 6169 13073 14424 1914 11．2 19．7 17．4 19．4 28．8 33．9 37．5 38．2 根据所学知识，下列推断正确的是
A．1950—1960年，城市化水平高于世界 B．1960—1980年，城市化发展基本停滞
C．建国三十年，人民的物质生活水平显著提高 D．经过三十年的建设，我国已经实现了工业化
32．17世纪前，欧洲主流观念极力在中国与欧洲间寻找相似性；18世纪时开始建立起“中
国是欧洲的对立面”的认识，这个观念一直统率着欧洲人的中国观；一战后，有个别学者提出“东方文明对于建设一个共同的世界文明的必要性甚至是主导性”的观点。由此可见
A．中西文明在碰撞中逐渐融合 B．欧洲始终非常敬仰中华文明
C．欧洲对华认知停留在启蒙时期 D．欧洲对华评价取决于其现实需求
33．美国学者科恩认为：理想的民主应该让公民“在他们力所能及的范围内识别问题，提
出建议，权衡各方面的论证与论点，表明信念并阐明立场„„一般而论，即促进并深化思考”。比照科恩的上述观点，我们发现古希腊雅典的民主政治 A．民主参与的充分性和有效性是有限的
B．公民享有充分的政治民主和言论自由 C．确保城邦国家的政治决策正确而有效 D．公民大会代表了雅典居民的利益诉求
34．19世纪晚期20世纪初期，美、英、德、日等国家企业研发总支出的80%～97%是由
1000人以上的企业完成的，62%～90%是由5000人以上的企业完成的。美国企业所掌握的专利，约有51%由5000以上的企业占有，30%由1000～4000人的企业占有。这表明
A．第二次工业革命推动了企业技术创新 B．企业规模大小决定其创新能力 C．大企业在技术创新中占主要地位 D．美国成为新技术研究和应用中心
35．1963年，联邦德国联邦议院在通过法德合作条约时，特别坚持要增加一个序言，阐明
条约不影响联邦德国签订的多边条约的权利和义务，联邦德国还拒绝了戴高乐用法国核保护伞来取代美国核保护伞的劝告。下列各项中对此理解正确的是
A．法图力图取代美国对抗苏联威胁 B．资本主义阵营形成三足鼎立格局 C．欧洲一体化在艰难曲折中推进 D．联邦德国不愿意和法国诚心合作 40．（25分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 国初定制，设议政王大臣数员，皆以满臣充之。凡军国重务不由内阁票发者，皆交议政大臣会议。„„雍正中设立军机处，议政之权遂微。„„乾隆壬子（1792年），纯皇帝（乾隆帝）特旨裁之。
——昭裢《啸亭杂录》卷4《议政大臣》
查各国事件向由外省督抚奏报，汇总于军机处。近年各路军报络绎，外国事务，头绪纷繁，驻京之后，若不悉心经理，专一其事，必致办理延缓，未能悉协机宜。请设总理各国事务衙门，以王大臣领之„„俟军务肃清，外国事务较简，即行裁撤，仍归军机处办理，
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以符旧制。
——奕诉等：《请设总理衙门等事酌拟章程六条折》（1861年）
材料二 在西欧中世纪则出现了一些宪政雏形，如君主与贵族的契约关系、贵族的政治权利和君权有限、对王权限制的宪章。到了近代，资产阶级政治家和理论家进一步发展和实践了分权与制衡原则。洛克提出了立法权、行政权和联盟权三权分立的观点。孟德斯鸠则提出，三权不仅要分立，而且要相互制约。
——据傅兆龙《国家权力制约论》、陈国庆《中国近代社会转型研究》等
材料三 1909年8月23日清廷颁布了《资政院章程》。资政院“以取决公论，预立上下议院基础为宗旨”。„„议员分钦定和互选两类，„„资政院的职权有：一、国家财政的收支预算；二、财政收支决算；三、税法及公债；四、新定法典及以后修订；五、其余奉特旨交议的事件。
——闾小波《中国近代政治发展史》
宣统三年四月十日（1911年5月8日），颁布新订内阁官制，裁撤军机处，设立责任内阁，任命奕助为总理大臣。阁员13人中，满族占9人，其中皇族又占7人，汉人占4人，„„责任内阁只对君主负责，内阁总理及各大部大臣由君主任命，„„
——张岂之《中国历史·晚清民国卷》
（1）据材料一，说明“军机处和总理衙门的设立都体现了分权”这一观点。结合所学知识
指出二者的“分权”目的有何区别？（10分）
（2）结合材料二和所学知识，分析近代西方权力制约思想形成的背景。（6分） （3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对晚清改革的认识。（9分） 41．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料 1974年，学者沃勒斯坦提出“现代世界体系论”，认为：资本主义世界体系从16世纪诞生之时起，就由中心区、边缘区和半边缘区这样的三级结构组成，中心区利用边缘区提供原材料和廉价劳动力生产工业品，向边缘区销售，赚取剩余价值，并控制世界体系中的金融和贸易市场的运转；边缘区除了向中心区提供原材料、初级产品和廉价劳动力以外，还提供销售市场；双方的贸易是不平等的，存在着剥削与被剥削的关系；半边缘区介于两者之间，对中心区部分地充当边缘区角色，对边缘区部分地充当中心区角色；随着时间的推移，中心区、边缘区和半边缘区角色会发生变化，所在地理位置会转移；处于各时期中心区地位的各国，就是当时的强国；各强国中往往会出现一个实力超过其他中心区国家的最强者，就是当时的霸权国。霸权是短暂的，一个国家一旦成为真正的霸权国，它也就开始衰落。由于资本主义世界体系始终充满压迫、剥削和不平等，由此引发复杂的阶级斗争和政治斗争，最终必然导致该体系的灭亡，一个效率更高、收入分配更合理的世界体系必将取而代之。
根据材料并结合所学知识，评析“现代世界体系论”。（要求：对该理论赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用相关史实进行评析，史论结合。）
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请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时必须使用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
45．（15分）【历史上重大改革回眸】 材料一 《辛丑条约》规定：“在天津周围20里内不得驻扎中国军队。”这一条实际上是剥夺了清政府在天津的驻兵权。因此，清朝官员都不敢带兵去接收天津。袁世凯则提出“迨至交津有期，而各国订立条约，复有距天津二十华里，华兵不能驻扎之议。迭经电请外部向各国公使磋商，始议明巡警不在此列。维时天津盗贼繁多，疮痍满目，兵力既不能到，则唯赖巡警以震慑而绥靖之。”
材料二 1902年袁世凯代表清政府正式接管天津，并成立天津巡警总局，其制度建设，也从照搬英日，发展到了在参考国情后的系统建设。警察在治安、巡逻、税收、户籍等领域作用明显。清廷于是在1906年下令在全国各地兴办警察机构。警察制度的建立，将政府的社会管理功能更加科学化和功能化，避免了军警不分的状况，明确了民事、刑事、治安等多种社会案件的管理职责，对于维护清廷统治，推动近代中国的城市化进程和近代城市治安管理，起到了很明显的积极作用。
（1）据材料一分析袁世凯创立天津巡警总局的背景及目的。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括天津警察制度创立的特点，并分析其影响。（9分） 46．（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料 自世界文明日开，而专制政体一人奄有天下之制可倒„„嗟吁小子无学，顽陋不足以言革命独立之大义。兢兢业业，谨模拟美国革命独立之义，约为数事，再拜顿首，献于我最敬最亲爱之皇汉人种四万万同胞前，以备采行焉如左：
中国为中国人之中国，我同胞皆须自认为自己的汉种中国人之中国。„„驱逐居住中国中之满洲人，或杀以报仇。„„对敌干预我中国革命独立之外国及本国人。„„区分省分，于各省中投票公举一总议员，由各省总议员中投票公举一人为暂行大总统，为全国之代表人，又举一人为副总统，各府州县又举议员若干。„„生命自由及一切利益之事，皆属天赋之权利。各人权利，必需保护，须经人民公许。建设政府，而各假以权，专掌保护人民权利之事。
——摘自邹容《革命军》第六章《革命独立之大义》
（1）据材料概括指出邹容的革命主张。（6分）
（2）结合所学知识，简评材料中邹容关于中华共和国的构想。（9分） 47．（15分）【20世纪的战争与和平】
材料 从1948年下半年起，鉴于整个国际形势发生急剧变化，美、苏冷战不断加剧，中国革命的胜利发展，美国重新调整了它的远东战略，以日本代替即将垮台的蒋介石政府，迅速地改变了它的对日占领政策，由限制、削弱、打击改为积极帮助、扶植、支持日本复兴经济，解散财阀半途而废；被捕战犯被大批释放；完全中止战争赔款，转而限制各种进步群众运动，默许右翼政客重返政界；支持日本政府加强警察力量；直接出面禁止工人罢工，等等。
——摘自刘绪贻主编《美国通史》第六卷
（1）据材料简要说明1948年前后美国对日政策有何不同？（6分） （2）据材料并结合所学知识，评析1948年前后美国对日政策的变化。（9分） 48．（15分）【中外历史人物评说】
材料一 蔡元培之决心献身教育，是自光绪二十四年始。戊戊政变发生后，他认为康、
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梁失败的最大原因是由于不先培养革新人才，所以返里从事教育工作，最先接办绍兴中西学堂，又到上海创办中国教育会、爱国女学校及爱国学社。
——陶英惠《蔡元培与北京大学》见《近代史研究所集刊》第五期
材料二 （民国）六年一月，始任事于北京大学。其时北京大学学生，颇为社会所菲薄。孑民（蔡元培字）推求其故，以为由学生之入大学，仍抱科举时代思想，以大学为取得官吏资格之机关。故对于教员之专任者，不甚欢迎。其独于行政、司法界官吏之兼任者，虽时时请假，年年发旧讲义，而学生特别欢迎之，以为有此师生关系，可为毕业后奥援也。 孑民以大学为囊括大典包罗众家之学府，无论何种学派，苟其持之有故、言之成理者，兼容并包，听其自由发展，曾于《北京大学月刊》之发刊词中详言之。
——蔡元培《传略》见高平叔编《蔡元培全集》第三卷
（1）据材料一概括蔡元培的思想主张及其产生的原因。（6分） （2）据材料二和所学知识，评析蔡元培在北京大学的改革。（9分）
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武汉市2013届高中毕业生五月供题训练（三） 文科综合试题历史部分参考答案及评分细则
选择题 题号 答案 24 A 25 D 26 D 27 A 28 C 29 C 30 C 31 B 32 D 33 A 34 C 35 C 40．（25分）
（1）军机处设立分议政王大臣会议之权；总理衙门分军机处之权。（4分）
军机处设立是为了加强君主专制；总理衙门是为了适应鸦片战后外事纷繁，适应近代
政府职能专业化的要求。（6分）
（2）中世纪限权思想的影响；防止专制、维护资产阶级民主革命成果的需要；商品经济发
展对专制制度的冲击；启蒙运动的影响。（6分，任意三要点即可）
（3）以循序渐进的方式进行官制改革；在一定程度上取法西方，以分权和权力制衡为原则
设官分职，促进了国家体制的近代化；以集权挽救清朝统治，抵制革命，巩固皇权，客观上加速了民主革命高潮的到来。（9分） 41．（12分）评分标准：
一等（12～10分）
①紧扣评论对象，观点明确；
②合理引用史实，进行多角度评论； ③论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等（9～5分）
①能够结合评论对象，观点较明确； ②引用史实，评论角度单一； ③论证较完整，表述清楚。 三等（4～0分）
①偏离评论对象，观点不明确； ②未引用史实；
③论证欠缺说服力，表述不清楚。
观点一：现代世界体系是伴随着资本主义发展，以资本主义先进国家为中心而逐渐形
成的，这是一个不平等的世界体系。我认同这一理论。（3分）
论证：新航路开辟，资本主义世界市场与资本主义世界体系初现端倪；两次工业革命
促使资本主义世界体系逐渐确立；从政治、经济、文化等多角度阐述资本主义世界体系的基本内容和特点；从荷兰、英国、美国等世界中心国地位的变迁来论证材料观点；资本主义世界至今还是世界文明发展的主流，新的世界体系还未形成。（7分）
升华：资本主义世界体系的形成过程也是工业文明逐渐取代农业文明的过程，资本主
义列强的殖民扩张，使该体系内部呈现不平等性，这是人类文明进步必须必出的代价。（2分）
观点二：现代世界体系是伴随着资本主义发展，以资本主义先进国家为中心而逐渐形
成的。我不认同这一理论。（3分）
论证：资本主义在世界范围内的统治仅仅存在了很短一段时间，20世纪初最终形成；
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俄国十月革命打破资本主义一统天下，出现了资本主义与社会主义并存局面；二战后新兴民族国家纷纷独立，导致资本主义体系崩溃；美苏两极格局下世界形成两大阵营；20世纪90年代，世界发展的多极化趋势更加明显。（从其它角度展开论证，言之成理，史实准确，都可酌情给分。7分）
升华：概论是西方中心论的产物，比较片面，没有能全面抓住世界文明发展的脉络。
或者从人类文明发展的原动力是生产力的发展，以此作为历史发展的主脉络比较合理，等言之成理都可酌情赋分。（2分）
45．（15分）【历史上重大改革回眸】
（1）背景：八国联军侵华战争及《辛丑条约》的签定，列强剥夺清政府在天津的驻军权。
（2分）
目的：恢复清政府对天津的控制；维持天津社会治安。（4分） （2）特点：学习西方的警察制度并结合中国国情。（2分）
影响：推动了中国警察制度的建立；促进了中国近代城市治安管理；推动了中国政府
机构的近代化进程。（7分）
46．（15分）【近代社会的民主思想与实践】
（1）推翻清朝统治，反抗列强压迫；建立共和国；保障人民权利。（6分）
（2）是资产阶级民主共和思想，为同盟会纲领和三民主义提供思想来源，推动了民主革命
的发展；反满兴汉是狭隘的民族主义思想。（9分） 47．（15分）【20世纪的战争与和平】
（1）以日本代替蒋介石政府；对日本由制裁转向扶植。（6分）
（2）由于美苏冷战加剧，遏制共产主义的需要，美国中止了对日本的制裁，使日本的军国
主义残余浓厚，导致日本未能真正深刻反省战争责任；使日本经济迅速恢复发展，成为仅次于美国的资本主义经济大国。（9分） 48．（15分）【中外历史人物评说】 （1）主张：教育救国。（3分）
维新变法的失败主要是没有培养革新人才。（3分）
（2）改变旧北大读书是为了当官的传统；提出“思想自由，兼容并包”的办学方针，使北
大成为新思想的摇篮；对中国大学教育的近代化起了很大推动作用。（9分） 此资料来源于：中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。
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