《口语交际：我是小小解说员》学案
学习目标：
1.联系生活实际，了解讲解员的介绍方法及要求。
2.通过学习介绍学校的食堂，学习用眼神交流、用肢体辅助，学会大方地讲解。
3.通过练习讲解，激发学生的兴趣，锻炼学生的胆量。
学习过程：
一、课前预习
1．想一想：你有过跟团旅游的经历吗？跟团旅游的时候导游是怎么给你们介绍景点特色的呢？导游给你留下了怎样的印象呢？
2．你打算怎样介绍自己的学校？
二、学习介绍
1．学习食堂讲解词：
大家好，现在我带大家来参观我们学校的食堂。我们学校的食堂有一个很好听的名字，叫“七彩堂”，共有两楼。
我们先看一楼。一楼是一至三年级学生就餐的地方。一进门，可以看到左边有一排打饭的窗口，每一个窗口上都标志着一个年级，对应年级的学生在对应窗口打饭。中间是就餐区域，餐桌椅也是按年级排列的，每个年级的学生坐在对应的区域就餐，秩序井然。右边有一个回收餐车，上面有一个饭菜收集桶和一个餐具回收箱。吃完饭后，学生可以把吃不完的剩饭剩菜倒在饭菜收集桶里，再把餐具放在餐具回收箱里。
二楼是四至六年级学生就餐的地方，整体布局跟一楼一模一样。这就是我们学校的食堂，环境干净整洁，饭菜美味可口，欢迎大家在我们食堂就餐。
2．自由读，说说你从这份“食堂讲解词”里了解到了哪些信息？
3．如果让你来介绍我们学校的食堂，你会怎么介绍？
4．小组讨论：以上面这份讲解词为例，说说作为一个讲解员，要介绍一个地方，需要注意些什么？
三、全班交流
1．以小组为单位，每个小组选定一个要讲解的地方。
2．小组练习——个别介绍——学生互评。
3．各组推荐代表到班上交流。
4．评出今天的“优秀讲解员”。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容