四年级上册英语试卷unit4askingforhelplesson3人教新起点

人教新起点

Lesson 3 同步练习

一、写出下面英语单词的中文意思

1. schoolbag __________ 2. shop __________ 3. pencil __________ 4. ruler __________ 二、翻译下列句子 1. 我能用你的 吗？

___________________________________________________ 2. 我在宠物店。

___________________________________________________ 3. 我能用你的书吗？

___________________________________________________ 我能用你的刀吗？

___________________________________________________ 三、连词成句

1. excuse me mother I my can’t find

___________________________________________________ 2. park at I am the

___________________________________________________ 3. good time a have we

___________________________________________________ zoo at I am the

___________________________________________________ 四、选词填空，并读一读。 good park me find Excuse __. I can’t find my mum. 2. We have a ___ time.

3. I’m at the ___. 4. I can’t ___ my father. 五、选择正确的选项。 1. Steven ___ the man. A. thank B. thanks

2. He goes to the Information _____. A. place B. Centre 3. Tony can’t ___ his father. A. find B. finds 4. He ___ find my father. A. can’t B. may not 答案：

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。书包 商店 铅笔 尺子

Can I use your phone? I’m at toy shop. Can I use your paper? Can I use your knife?

Excuse me, I can’t find my mother. I am at the park.

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不

再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。We have a good time.

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。I am at the zoo.

me good park find B B A A