祖国啊,我属于你1

课型：__________ 编写时间：______年___月____日 执行时间：_____年___月___日 课题：_________________ 第_______________课时 总序第________个教案 课题：1、祖国啊，我属于你 教学目标： 1、学习课文中的生字词。 2、了解课文的内容。 3、有感情的地朗读课文，背诵课文。 教学重点：掌握好生字词 教学难点：理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 教学用具：课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、 创设情境，导入新课 在世界的东方，有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。他幅员辽阔，物产丰富，发展迅猛。古往今来，很多诗人写下了无数赞美他的诗篇。他就是我们伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌。 二、 解题，介绍这首诗的体裁。 这首诗是一首新体诗，是相对于旧体诗而言的。旧体诗主要指我们以前学过的古诗。 三、 初读课文，整体感知 1、 教师范读全诗。 2、 指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏。 3、 学生自由朗读这首诗。 4、 小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖国。 四、 再读诗句，质疑解疑 1、 朗读全诗，找出不理解的词语，提出来，共同解决。 2、 学生质疑。（字词） 3、 根据学生的提问，运用查字典、联系上下文的方法，进行自学（写也拼音、组词及它们的形近字）。 属 浩 巍 倦 批 注 1

4、 学生汇报交流。 浩瀚无涯：广阔无边。 巍巍：形容高大。 姹紫嫣红：形容各种花朵美丽娇艳。 呼啸：发出高而长的声音。 聆听：听。（书面语） 胸襟：心胸，心怀。 疲倦：疲乏，困倦。 6、学生运用所学词语进行造句。 五、自由朗读，体会情感 扫除了词语障碍后，更好地理解诗句，有感情地朗读。 六、 课堂小结。 七、作业 1、抄写生字、新词2-4遍。 2、朗读课文1-2遍。 3、思考：作者把祖国和自己比作了什么，这样写有什么好处？ 教学（后记）后思： 2 课 时 教 案

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